为行为买单(239)

      今天是情商课，孩子们还是很期待的，7个孩子性格各不相同，每个孩子都是独一无二的。在上课过程中，有一个孩子总是不能全身心参与，做着自己想做的事情，课程快结束时，他拿着记号笔在地上画画，当他发现擦不掉时，他有些害怕了，于是他自己拿拖布去擦，结果发现根本擦不干净，课程结束他说:地上的擦不干净怎么办？我走过去一看，心里想说他这种行为不好，但是忍住了，就给他说自己需要为行为负责，你要把这里回复原来的样子，需要处理干净，他听了问我什么可以擦干净，给他说了以后他去班里拿，结果空手上来了，说自己班没有，让我和他一起去找，他怕别的班老师把他扣下，不让他走，拿上东西后他自己擦，我只告诉他你想画画可以有很多地方，比如纸上，黑板上，希望你能处理干净。

最后虽没处理干净，但是他愿意明天继续处理，我觉得这件事情值得跟进观察，让他知道自己行为不得时如何为行为买单。

回到家，孩子给我讲了学校里发生的事情，说她们班有一个男孩子今天推她了，把她摔倒了，腿有些肿，我问她为什么？她说这个同学不知道为什么情绪特别暴躁，发脾气，见谁打谁，还丢板凳，往女生身上泼水，还把几个同学的被子摔坏了。我一听很是心疼，问她伤势如何，她说已经让校医看过了，说没什么事，就是有些肿，不要做剧烈运动。我问她这个同学有没有给她道歉，她说道歉了，她也原谅了，我说怎么原谅了，她给我讲了过程:说是同学的妈妈是老师，狠狠地批评了他，并让她们说一个愿望满足他们，并让同学负责给班里搬水，同学的妈妈还给了她们每人一瓶旺仔牛奶，所以她们就原谅了。

我说你还生气吗？她说不生气，我问她当时哭了没，她说因为太疼了没忍住就哭出来了，我一听那肯定是非常疼，不然她这么坚强肯定不会轻易掉眼泪的。好心疼……

听她说完事情的经过，我和她分析这个同学的情绪，她说这个同学特别爱发脾气，今天是因为他早上情绪不好，课上又睡着了，老师批评他了，同学又不知道怎么惹到他了，他就大发雷霆，我们劝他他都不听，如果今天是开水，那可咋办？

是啊，如果是开水，这个同学估计也不会平安回家了。糟糕的情绪真的是很要命，千万不要做伤害别人的事情，可以用嘴巴说出来让别人知道你的情绪不好，而不能自己满足了情绪发泄，却伤害了别人，这样是非常不理智的。

情绪人人有，一会儿就走掉，情绪需要说出来，有了情绪不可怕，一定学会释放它，别憋着，说出来了会好些。

学习情商真的很重要!