开学了，九月也去不了泰国的两难选择，最终我决定了...

原本计划着过完暑假就带大Judy去泰国正式就读国际学校了，也买了九月初的机票，提交了签证材料，无奈在八月初时又收到了航班取消，复航无期的通知。已单飞到昆明耍的大Judy，回还是不回上海的公立学校继续就读成了两难的选择。

家里老人极力主张暂缓去泰国的计划，安心月中返沪九月初上学，可是话说送走大Judy单飞去耍，很大一部分原因也是因为七月底我们退掉了原来租住在学校附近的房子，就着她爸爸上班近搬到了浦东。如果继续回上海学校上课，意味着周一到周五要住到外公外婆家，熟悉我的朋友也知道，之所以大Judy中班开始每年寒暑假带她游学泰国，其中也有我那时就意识到隔代教养的很多问题，另一方面我也不想给年已古稀的父母增添太多麻烦和辛苦，而老人承载着太多爱的辛苦付出，往往在教养孩子这件事情上未必获得成正比的回报。

还有更重要的原因是，即将升入四年级的大Judy越来越有自己的想法，这些年在泰国游学的经历，她是见过体验过太多的孩子，她心里有自己的比较和主见，一直以来我也是给她规则下尽可能大的自由度，所以越大她越显现出和体制内教育的格格不入。尽管我也一直跟她说，适者生存，换位思考的道理，要去站在学校和老师的角度去理解问题，去求取平衡，但长期游学“后遗症”逐年凸显，越来越感受到她的不快乐和不愿意。

陪伴女儿成长，做泰国游学的这几年，让我从教育小白慢慢成长为一名教育的思考和探索者，这些年随着对教育的不断深入探究，我也不断回顾反思的成长经历，自己曾经的压抑和迷茫，慢慢形成了自己的教育观。教育的本质是由情感教育，品格教育和知识教育三者构成的完整育人，但往往我们只注重知识教育，忽略，放弃甚至相悖了情感和品格教育，这样成年后会有巨大的空洞，会经历非常痛苦的挣扎和挫折，反思当我自己成年后的种种，好的不好的，其实都和童年经历息息相关，在探索孩子的教育之路时，也是我在不断自我觉醒，自我救赎，感谢养育孩子让我慢慢学习去修补我的空洞。所以，从懵懵懂懂到坚持着带大Judy游学，最后决定长期留学（此文《》由详述），也是女儿引领着我在探索一条教育成长之路。所以，当疫情再次把我带到一条岔路口时，其实内心我的答案是早就有了的。

这些年一直听说云南的大理，是一片和清迈非常神似的世外桃源之地，有非常多的来自全国各地特别是北上广的新中产扎根在此，探索创新教育，找寻心灵的大理想国。我的朋友灰爸就是其中之一，一年多前当灰灰从上海知名双语学校幼儿园部毕业后，他们全家带着灰灰和弟弟一起移居到大理，也一直看他的朋友圈晒各种让人羡涎的神仙生活。

好吧，相信一切都是最好的安排，疫情暂停了游学的事业和女儿留学的计划，但可能也是让我们更深的去思考和感悟，去体验一段别样的经历。在教育成长的人生路上，不是只有直路和康庄大道，曲径和弯道也无处不在，更重要的是，我们要去体会和感知，去学习去探索，就像我一直跟大Judy说的，不要害怕走错，在大方向不偏，不触犯底线的前提下，走错往往能让我们学到更多。

所以，亲爱的朋友们，当我码下这些文字时，其实我已经带着大Judy在大理生活了一周多了，她也已经去大理传说中最有名的创新学校“猫果”上学了两天了，我们都非常喜欢这里，也很适应。在等待泰国解禁的这段日子里，我会多多分享我们在这里的学习和生活，也会去努力折腾下，让无奈之选真的变成最好的安排。在这如画美景中，我的脑袋里其实已经有了很多想法，等成熟些，再跟大家交流分享。