幼小衔接之趣味机器人

“老师，我们是不是该去小学找帖老师上机器人课了啊”。小璇刚进班就问到，然后余明骏说：“对啊，什么时候去啊，我最喜欢拼乐高啦！”看来孩子们对机器人课期待已久，兴趣才是孩子们最好的老师！

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“哇”！我可是第一次来参加帖老师的课堂，刚进班里，我就被这各种各样壮观的机器人吸引啦，难怪孩子们都迫不及待的想要来上课。

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每一次上课前呢，我们都会来观看新的机器人。第一个出场的机器人是声控的，没有声音的时候，它就静止不动；有声音它就会走动，而且声音越大，它跑得越快！

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第二个机器人是个风车造型，可以手动控制它的速度哦！

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第三个机器人遇到障碍物可以自己后退与倒车。

隆儿认真观看着，然后马上说：“我知道怎么回事了，它这里（手指着车的前端）有眼睛，可以看见路”。接着雷皓茗说：“对对对它后面也有眼睛，怪不得它会倒车呢！”孩子们真的对这些可爱的小机器人们充满了好奇！

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接下来小朋友分小组咯，五个小朋友一桌，我们一起探讨个问题。

帖老师问：“汽车几个轱辘？前面和后面的轱辘功能有什么不同呢？哪个小朋友可以说说你的想法。”

浩歌说：“前面的轮子是前进的，后面的轮子是后退的。”

晨阳说：“前面轮子可以改变方向，可以转弯。”

“对，那问题又来了，转弯的时候哪个轮子快？哪个慢呢？”

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孩子们一起观察这三个小朋友，要求要走的很整齐，那拐弯时谁走的快一点呢？还是一样快呢？

毕盛回答说：“雷皓茗走的快一点”。

“对的，一起转弯，谁转的圈大，谁就走的快一点，那我们的汽车也是一样的，那转弯时哪个车轱辘转的快点呢?”

大家异口同声说：“外面的”。

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那老师把两个轮子连在一个轴上，那他们的速度是一样的还是不一样的呢？

在老师进行过示范后，大家都了解了是一样的，那这样要完成汽车的话就不能转弯了，这可怎么办呢？

这时雷皓茗说：“可以用两个小棍子链接。”

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帖老师就教孩子们一起来链接车轱辘，这样就可以一个不动，一个动，就可以转弯啦！

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汽车前面的轮子是可以转弯的，所以用两个小棒分开链接车轱辘，后面的速度一样所以就可以用一个小棒进行链接。现在我们就分小组进行拼装汽车啦！

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帖老师给每个合作小组发了汽车底盘和车轱辘，然后小朋友开始全神贯注的进行拼装。

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期间我走到了明骏毕盛组，想和他们一起拼装，结果拿了个小乐高一直没按上去，明骏说：“任老师，你到底会不会玩乐高啊？你按反了能按上去吗？”我被他嫌弃了。。。“那你教教我不就会了”明骏说：“你去别的组吧，别给我们捣乱了”。

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于是我就来到了小璇和晨阳组，我们一起尝试与探索，不停的安装拆卸，最终完成了汽车，好开心！这时我才真真切切体会到孩子动手完成作品的那一刻，满满的自豪感！真的很开心！

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最终大家都完成了汽车拼装，机器人课真的是趣味无穷！我们都可能不是一次都拼成功的，我们都是在不断的调整，不断的尝试下，一步步接近成功！我们的人生也是这样的，需要我们脚踏实地，一步一个脚印，在不断的尝试与挑战中，走向成功！