做一个有温度的教师

今年的教师节，收到一个毕业多年学生的信息，感恩我在他七年级的生日送给他的贺卡，说这是他人生无比珍贵的一份礼物，他到现在一直都还保存着。

说起这事，我倒还觉得自己有点愧对于他，因为给学生送生日礼物是我那一届学生共有的待遇，而并非是他一个人的特权。在入学之初，我就把学生的个人信息整理出来，按照日期给所有学生的生日进行排序，等到哪个学生过生日，我都会送他一张有其他学生写祝福的生日贺卡和一块寓意爱意浓浓的德芙巧克力。之所以觉得有愧于他，是因为他的生日刚好在期末考的最后一天，我因为期末各种繁琐的事情焦头烂额，把这件事忘得一干二净。因为监考需要上交手机，我在临考前打开手机看看有没有错过重要的信息。刚好刷到他远在云南的母亲对儿子的生日牵挂，马上要考试了，考完他们就要回家了，来不及去准备生日礼物，所以我只是自己在贺卡上简单地写了几句祝福。其实每个学生的生日礼物我都是给一张卡片和一块巧克力，这个都是公开的秘密，我觉得自己亏待了他，但是他没有介意老师在匆忙之中补给他的一张贺卡，反而一直记得我的好。也许对学生来说，不在意能从老师那里得到多少东西，他感恩于心的是老师记得他的生日带给他的这份温情。

说起生日，我不由得想起另一个学生的生日。毕业考前，一个在外地的家长打电话给我，问我能不能帮她的孩子策划活动，弄一点小小的惊喜，让她的初中生活留一段美好的回忆。说实话刚接到电话我觉得有点为难。因为现在临近毕业考，学生都在争分夺秒地学习，搞一场哪怕只是小小的活动也会占用他们宝贵的时间。但是看到他们忙于奔波在题海之中，每天的快节奏的学习生活让他们的神经之弦绷的紧紧的，搞个活动让他们放松一下紧张的情绪也未为不可。自己动手能力有限，我不擅长做活动策划，学校里平时有什么班级评比的任务我都是当甩手掌柜，交给学生自己去做，而他们的行动能力都远远超过我的预期。但是这一次，既然是惊喜，就不可以让学生知道，怕走漏风声，这样惊喜的效果就会大打折扣了。能力所限，我就不在活动上多花心思了，买了一些气球，简单布置一下教室的黑板，再准备个蛋糕就可以了。我需要在惊喜上做文章。因为该生是一个很乖巧的学生，平时除了上厕所，很少有不在教室的时候。趁她上厕所的时间去准备，那时间也不够，而且这是个未知数，不好预期她什么时候会去上厕所。我决定利用晚自习最后一节课来安排活动。因为这节课，学生的忙碌和疲惫也都到达了极点，放松片刻很有必要。那该怎么把她支出去好安排活动呢？该生的同桌是我班班长，品学皆优，原本想告诉班长，让她帮着，但是怕班长不善于演戏，表情会出卖秘密。我想到了一个狠招。我进教室劈头盖脸地骂了学生一顿，学生都很莫名其妙，一向好脾气的老师今天怎么会突然发飙，然后我把矛头指向了班长，说有同学反映你跟同桌你跟经常在教室里说一些无关学习的话，在纪律方面没有做到以身作则。我看到班长脸上飘过惊讶的神情，因为她一直是我的得力助手，她也习惯了我对她的各种肯定和信任，而今天的反常，让她很不解。接着我就把她们两人带到办公室做检讨，另一边，学生在热火朝天地布置会场。等布置的差不多了，我收了她们的检讨书，让她们回去，她们满含着委屈的眼泪回到教室时，大家齐声唱起了生日歌。她们两个还没反应过来，还互相问对方，是你的生日吗？后来该生才恍然大悟是自己的生日，破涕为笑！制造了惊的效果后，我就把活动场地交给学生自己去闹了，由他们去完成喜的任务了。

还有我自己的生日故事，成为老师后，经常会有学生问你的生日，学生也许只是想借这个机会表达对老师的爱意。但是我觉得当老师的生日成为公开的秘密，对有些学生来说会是一个负担，所以我一直都是守口如瓶。跟我搭班的一个老师是学校的领导，有学生偶然在他的桌上发现了我的信息。然后我生日那天，毫无征兆地在我的办公桌上看到了一个小蛋糕。我知道是学生给我的小惊喜，既然大家都知道今天是我的生日，那独乐乐，不如众乐乐，就把蛋糕拿到教室和学生一同分享。打开蛋糕一开，我愣住了，因为蛋糕奇丑无比，蛋糕边上的那一圈白色的奶油沟沟壑壑，有各种棱角，蛋糕上面的裱花歪歪扭扭的，上面写着：老师，生日快乐！这根本不是蛋糕店里的成品，随后学生告诉我，老师，我们让老板教我们做的，这是我们人生中第一次做蛋糕，虽然不好看，但是有我们爱你的一片真心。这是我生平第一次吃到别人亲手为我做的蛋糕，也是我记忆中最深刻的一次生日。学生也许只是想单纯地表达对老师的谢意，但是对于我，感动久久。爱出者，爱必返。

三个生日故事，是我教学生涯中的小故事，这些故事无论是对于老师和学生，都是记忆中很独特的风景，但我们从彼此身上都感受到了浓浓的温情。有年轻老师在抱怨，现在的学生冷酷无情，我见证过一个很真实的故事，一个老师苦口婆心、推心置腹地开导了学生个把小时，有急事出去一下留学生独自在办公室的短暂时间，回来后发现钱包的钱不见了。调出办公室外面的走道监控，发现是这个学生拿的，这个老师后来在办公室里嚎啕大哭，她哭的不只是她丢失的钱，还有她失败的教育。

学生的冷酷无情固然是多方面因素造成的。德国教育家雅斯贝尔斯说:“教育是人们灵魂的教育，教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”有灵魂的教育也是有温度的教育，教师的作用不是将学生打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。也许我们的能力有限，但是能用我们小小的力量去改变他们，这也是对我们这种职业的肯定。

教育像一杯茶，我们不应该让它冷却下来，而是要是时时给它加温，让这种的温度的情感传递，让学生感受着老师带给他们的温度。 做一个有温度、有情怀的老师，这将会是一条漫长无止境的道路，我会坚定走在这条道路上，不忘初心，不断前行！