从生成活动看老师，看自己

2023年7月11日  星期二  阵雨  距离放假还有两天

原计划期末收尾工作要做到本周五，也就是15号才结束，由于三位老师要参加县里的比赛，各岗位人员也都归心似箭，故把时间压缩了三天，定于明日，也就是12号下午召开总结大会。因此，这几天的工作势必是紧张而忙碌的。

以往每学期末定好的各类考核事项总会被忙乱的收尾工作所遗忘，进而不了了之。今年特意记在了记事本上，坚持无论多忙，都必须如期完成。事实证明，这个决定非常正确。上午的生成活动汇报中，各班老师按要求以PPT的形式进行了汇报。从中看到了不一样的老师，也以此反思，日常的工作中我们为老师们提供展示的机会太少，教研活动中会提醒老师们要注意在日常工作中关注自己的语言表达能力，要求大家在每一次的活动中坚持做到使用书面语言来表达，不能太随意。可老师们似乎总是做不到，今日看着台上汇报着的老师们，感叹自己总说，不是孩子们做不到，是我们成人认为孩子做不到，可是，自己似乎只关注了孩子，而忽略了的老师。同理，不是老师做不到，使我们认为老师做不到。

即便在这么忙碌的工作中老师们依然做了充足的准备，借此也对班级所开展的生成活动进行了整理和小结。让小妖看到了老师们的思考和行动，且不论生成的活动质量如何，算不算严格意义上的生成活动，但这重要吗？与之相比，老师们学习的热情和尝试不断挑战自己的精神不是更难能可贵吗？开展此项活动的本意不就是基于去教材化的要求，为了培养老师们的课程意识吗？从大家的汇报可以看出，老师们已经有了初步的课程意识，能够观察孩子们的兴趣所在，根据孩子们的兴趣组织开展相关的活动，不再对“生成课程”有畏惧心理，也就达成了本次活动的目标了。做到了这一点，就应该给予掌声和鼓励，不是吗？

面对诸多选择，作为园长，常常特别的疑惑，时常会感到迷茫。不同的专家持有不同的观点，作为一线的园长，如何去理解和筛选，甄别至关重要。这次关于AN游戏的思考在和张老师、吴老师包括何园长的交流中听到了不一样的声音，也让小妖反思，基于我们有限的认识和理解，很多时候应该主动出击，多和专家们交流，听听他们的声音更能帮助我们多方面地了解这件事。

就像吴老师说的，作为教育人，我们还是应该允许不同的教育模式和教育方法。我们学习的该是这种游戏背后的儿童观，教育观，我们可借鉴的是这种开放的游戏精神。特别赞同这个观点，教育人还是应该持有一种开放的态度去做事才是。

小妖：努力做个善解人意的老大，不断反思，调整，以期做到更好。加油！