读书笔记‖0～3岁孩子的正面管教(1)
今天阅读0到3岁孩子的正面管教第1到34页。
今天主要阅读了第一部分家有婴儿的生活，第一章和第二章，第一章是迎接宝宝的到来，第二章是正面管教的原则。
当一个宝宝来到你的身边，不管是你会还是不会，有没有经验，你都成为了一个爸爸和妈妈。
还没有体验到小宝宝来到你身边的各种快乐，你就被小宝宝吃喝拉撒睡弄得焦头烂额。不要说你想让你的孩子拥有什么样的品质，如何培养他成为一个社会栋梁？这都是父母面临的巨大挑战。
第一章主要讲述了一个小宝宝来到我们身边，我们家庭发生了如何的变化？
当小宝宝还没有来到我们身边的时候，我们总是幻想他来到我们身边会是什么样子呢？逛街的时候会看见琳琅满目的婴儿用品，满心期待的我们会给他买很多很多的新衣服。当宝宝真的来到我们身边的时候，一切似乎发生了变化。现实生活与自己的幻想真的存在一定的差距。当你在吃饭的时候，他会拉便便。当你想要躺下来看电视的时候，他总是哭闹不止。忍了许久的爸爸终于可以和妈妈亲热了，小家伙似乎就是一个探测器，明明上一秒还在熟睡中，下一秒却哇哇的大哭起来。
新手父母总是想我怎么知道我该怎么做。当然你也会从父母，祖父母，外，祖父母，叔叔，婶婶那里得到一些建议。他们建议都是他们生活经验的积累。给我们新手父母也少了点焦虑。
在你的家就是你的家这一节中提到，孩子需要的不是非常富裕的物质生活，而是你与孩子建立的情感连结，以致力于相互尊重有效的养育方式。他最终的模样取决于你有勇气把他塑造成什么样。
你希望你的孩子成为什么样的人？勇敢，诚实，自信，有责任感，尊重他人，这些良好的品质，相信是每一个父母都希望自己孩子身上具备的。部分父母因为自己的孩子说谎，脾气暴躁，而感到心力交瘁。因此，什么样的养育方式才能把我们的孩子培养成有良好品质的孩子呢？正面管教给了我们一个答案。长期有效的养育方式非常重要。
大家都知道我们的行为和信念对孩子产生了决定性的影响，因为孩子就是一面镜子。基于生理因素，因为我们的身体里有一种叫镜面神经元的组织，所以父母的一言一行也回应刻在孩子的脑海里，从而孩子在潜移默化中就学会了父母的种种。
书中提到这样一个观点，错误并不是无法克服的失败，而是宝贵的学习机会。我非常喜欢这个观点。孩子在成长的过程中难免会犯各种各样的错误。面对错误，父母如果不指责，不批评，我们以心平气和的态度去接受孩子的错误，让孩子知道，在错误中学习才能成长自己。当孩子真正理解到了这一点，他也就不会因为自己犯了错误而感到害怕，因为他知道父母会理解他，而他自己也可以从错误中学习到很多知识。
以爱的名义绑架孩子，作为父母，我们终会以爱的名义不让孩子做这个，不让孩子做那个。因为我们爱孩子，所以不让孩子吃冰淇淋，因为我们爱孩子，所以要让孩子听我们的。因为我们爱孩子，所以不想让孩子冒各种险。难道这真的是爱吗？真的是值得我们每一位父母深刻思考的。
多练习才能做得更好，而做的更好就已经很满足了，不必做到完美。我知道有些家长对自己和对孩子都非常严厉，所有的要求都必须要达到自己完美的标准。我想说的是孩子在做。并鼓励他做得更好，不一定非要做的完美，我想有时候完美会打击我们的积极性。
最好的养育是将爱从语言转化为深思熟虑的有效行动。我觉得这一点呢，非常容易的理解，你爱你的宝宝，你不能整天光嘴上说我爱你宝宝，我爱你宝宝，但是没有具体的实际行动。一个简单的拥抱，睡前哼一支歌曲，都是宝宝可以感受到你爱的有效行动。
第二章主要介绍了正面管教的原则。正面管教是充满关爱地教孩子的方式，它包括信任和情感连接，教给孩子技能，并创造一个能让孩子培养能力感和自信的环境。我们一提到管教这个词，大多的人都会想到这是惩罚的意思。正面管教是以阿德勒和德雷克斯研究为基础，他们强调帮助孩子感觉到情感连接，自己的能力并做出贡献。而正面管教是建立在教理解鼓励和沟通的基础之上的，而非惩罚。管教的目的是帮助孩子们通过他们所做的事情来学习。
正面管教的构成要素包括
相互尊重。
理解行为背后的信念。
理解孩子的发展和适龄行为。
有效的沟通。
能教给孩子技能的管教。
专注于解决方案而非惩罚。
鼓励。
孩子在感觉更好的时候才会做的更好。
惩罚会带来的后果：一是愤恨，二是反叛，三是报复，四是退缩。
孩子们真的需要的是什么？从校生到你们家的第一天开始，你的孩子就有四种基本的需求。一是归属感，二是个人的力量和自主，三是社会和人生技能。四是和善而坚定的指导，教给孩子技能的管教。
第二章主要介绍了一些理论。那么如何将这些理论应用于我们在生活实际呢？如何与你的孩子建立情感连接，如何做到和善而坚定？
这时候你试着想象一个场景，你家刚会走路的小宝宝，在学习走路的时候不小心摔了一跤，他趴在地上哇哇的大哭起来。这时候你是会把他抱起来呢？还是让他自己起来呢？当然也有很多家长说这时候不可以抱他，不然的话养成这种毛病，他会以后一直会这样子。其实我觉得，孩子摔倒了，这时候他很需要帮助，这也是很好的，我们和孩子建立情感连接的时候。当孩子需要我们的时候，我们没有伸出援手的时候，他会在自己内在建立一个自己是不被需要的，不被爱的，周边的环境是不安全的，这样一个信念，对于孩子的安全感的建立影响很大。在孩子需要我们的时候，我们出现，就会觉得外界是温暖的，自己是安全的，对建立孩子的高自尊水平和安全感都有很大的意义。
