71.班级每日趣事微写（16）史卫卫：课外活动之跳大绳 原创
2017年10月29日 周日
课外活动之跳大绳
15秋音乐 史卫卫
今天下午我和姐姐、小牛一起吃完饭回来，我站在班门口窗外看到学生为秋季运动会做准备，有的学生在外面跳大绳，有的打羽毛球，还有的在踢毽子。（杨老师点评：此处可以整体交代一下同学们积极进行体育锻炼和为比赛进行准备的那个氛围。）
我感到最有趣的是一群人一起跳大绳。两个高个子的男生摇大绳，其他的小伙伴们有序的排好队，一个女生轻盈的躲过了向她摇来的绳子。（杨老师点评：这个应该是这篇小文章的重点和高潮的部分。这个地方可以采用场面描写和细节描写相结合的办法，否则这样写的话太概括、不够具体，不能让人家不能让读者想象到当时的画面，自然也不能让读者身临其境去体会你说你所说的“最有趣的”。怎么写场面描写和场面中的细节描写呢？卫卫可以借鉴一下刘润写的那篇“踢毽子那个事儿”，重点看她在写踢毽子的开始部分是如何用动作描写尤其是带有“动态性的动词”去具体刻画同学们踢毽子的动作和流程，从而使踢毽子这件事情在读者眼中和脑中具有画面感和想象力。同样，郭凤杰同学写的《<鸿门宴>即兴表演》那篇也是运用了场面描写，场面描写中又重点运用了人物描写重点描摹了大娟扮演的樊哙一系列的动作、表情和语言，从而不仅让我们仿佛看到了真的樊哙的勇敢、好爽和洒脱，还让我们看到了大娟幽默、放得开、演啥像啥、干啥都能迅速进入进入角色的表演天赋。概括来说，就是运用场面描写，要做到以下四个方面：一是交代场面的背景；二是先整体概括场面的具体内容，然后进入局部描写；三是进入局部描写的场面要有顺序性；四是场面描写要有突出的重点。换句话就是说你把所有的场面排序排完了，然后再把顺序当中你认为最重要、印象最深刻的、最吸引人的地方要作为重点去写。而这个重点部分一般会涉及到人物描写，至于人物描写你是要具体写动作，还是语言、心理等。心里要有一个侧重点或者这几个方面综合运用，这样才能使你的重点部分的描写具体化，从而具有画面感，而具有画面感是让你的写作真实、生动的一个很重要的方面。）
学校组织这项运动会，既能让学生锻炼身体，又让他们感到开心，这真是一项有趣开心的课外活动。
刘润和刘美辰点评：
选择让刘润同学点评，是因为卫卫这篇文章跟刘润写的“踢毽子”的角度是差不多的，并且留着那篇文章运用动词去进行细节和场面描写写得特别好。
因此，我认为同学跟同学之间交流也是一个比较好的方式。这样，学生会感觉比较没有距离感、容易接受，更会觉得写作不是那么难的一件事情。
选择让美辰同学进行点评，是因为美辰跟卫卫是前后座比较近，平时接触的也比较多，还有就是美辰同学前几次点评的文章特别到位、特别具体。这样还是同学跟同学之间的交流，多个同学就多个角度，大家共同合作会比老师以为的点评从距离上和心理上更容易接受相互学习和交流一些，也更容易消除畏惧感和差距感。
下面是刘润同学指出的问题和和相应的修改建议：
71.班级每日趣事微写（16）史卫卫：课外活动之跳大绳 原创
刘润和刘美辰的指出的问题
存在的问题：
卫卫这篇作文写的太概括了，对课外活动中有趣的事只是一笔带过，我觉得可以把其中的细节写出来。比如学生是怎样跳绳的？可以加一点动作描写，让作文有一些画面感，同时也要多一些语言上的描写，最好能写出活动中热闹的景象。
修改建议：
那个女同学看着上下飞舞的绳子，找准时机，在绳子到达上空的时候快速跑到中间，等到绳子落下来时猛的一跳，然后再急忙跑出去，这样就不会绊到绳子。（杨老师点评：这是对卫卫“那个女生轻盈的躲过了她摇摆的绳子”的具体化描写，写得非常好、非常的具体，达到了“人绳合一”的境界。鱼儿为什么能做到这样呢？首先他观察和想象能力非常强，其次最主要的是她懂得运用人物描写。刘润很聪明，选择了以这个女生为中心重点详细地描写了这个女生随着绳子在空间上的摆动顺序她自己相应的的动作、神态和心理，因而才能将女生如何顺利地躲过摇摆的绳子的场面活灵活现的、淋漓尽致的展现在了我们面前。）
下面是刘美辰同学指出的问题和和相应的修改建议：
71.班级每日趣事微写（16）史卫卫：课外活动之跳大绳 原创
存在的问题：
其实，今天天气有风 、有点冷， 但还是有学生在锻炼 ，可以具体写一下学生们是守时并热爱这项运动的 。每天总是学习， 难得可以锻炼锻炼[奸笑]。
修改建议：
他们的手臂强壮有力并有节奏感的摇动着大绳，准备好的小伙伴们都神采奕奕的像是期待许久的游戏终于开始了。这时，一个女生轻盈的躲过了向她晃来的绳子，脸上还洋溢着满足的神情，嘻哈的跑开了。其他的小伙伴们有序的备战并期待着自己在大绳上的风采。虽然今天有风，但却没能阻挡住同学们对运动的热爱。 因为，这是一群充满活力的热爱运动的学生 。
共同建议：二者可合一块
71.班级每日趣事微写（16）史卫卫：课外活动之跳大绳 原创
二刘合作给出的修改建议
他们的手臂强壮有力并有节奏感的摇动着大绳，准备好的小伙伴们都神采奕奕的像是期待许久的游戏终于开始了，这时，一个女生轻盈的躲过了向她晃来的绳子，只见那个女同学看着上下飞舞的绳子，找准时机，在绳子到达上空的时候快速跑到中间，等到绳子落下来时猛的一跳，然后再急忙跑出去。她的脸上洋溢着满足的神情，嘻哈的跑开了，其他的小伙伴们有序的备战并期待自己在大绳上的风采。虽然今天有风，但是却没能阻挡住同学们对运动的热爱。因为， 这是一群充满活力的热爱运动的学生 。
看了上面两位同学的点评，我最大的感受是：
师生三人尬聊
当老师提出让刘润和美辰同学对卫卫的文章进行点评的时候，两位同学真的是不假思索就答应了。这是一种非常好的学习态度。
为什么呢？因为多看别人的文章也是在反思自己；如果能看出别人的毛病也是一种能力；如果还知道怎么具体去修改，那就更了不起了。
更主要的是，他们两个都是特别善于抓住一切让自己学习的机会的学生。这样既善于思考、动手能力又强，态度又好的学生，将来一定是前途不可限量的。在以后的人生道路上，无论做什么事情他们都会做得很好。
因为他们不是“行动的矮子”，他们是实干家，这也是我们作为中职生最应该具有的一种能力和独特的地方。
更开心的是，咱们最近一段时间的小作文真的没有白写，同学们不仅能够发现并指出具体问题，而且更让人欣慰的是还知道具体怎么去改，老师真的是惊喜又安慰。
咱们做的这项尝试真的是没有白做，希望以后同学们都可以像刘润和美辰同学这样多看别人的文章，多提出自己的意见；多反思自己的文章，并在写作经常学以致用。
希望我们都可以共同进步，相信大家一定可以做得更好，若干年后，这将是我们最美好的回忆，因为这些都是我们智慧的结晶。
