父亲的教育（二）——环境的熏陶

     父亲是个酷爱读书的人，他博览群书，在读书这点上，我是遗传了他的基因。说是遗传了他的基因，还不如说是受到了他的熏陶和影响。

        记得小的时候，我们姐弟三个都睡着了，偶尔醒来，看家里那盏昏暗的煤油灯还亮着，那一定是父亲还在看书。在90年代的农村，虽然不用像我们现在这要朝九晚五的工作，但是每日地里的农活也比较多，并且一个庄稼人，一天到晚抱着书的话，一定会被村里的人嘲笑是书呆子，或者被家人亲戚认为是不务正业。所以，那个时候，爱看书的也都像我们现在一样，需要使用“业余时间”来看书。

        小的时候，家里到处都是书，爸爸经常看书也会被妈妈骂，因为有时他看书看着看着就会忘记去干活，落下不少农活。也难过苏格拉底的妻子会成为一个悍妇，从妈妈的对爸爸看书和谈天论地的厌恶中，我就似乎能够体会到当年苏格拉底的妻子的痛苦了。

     爸爸爱读书，书读得多了就会不由自主的“流露”出来，就会产生强烈的与人分享的念头。爸爸就时常会跟妈妈分享一些关于染色体，试管婴儿方便的“新鲜事”，跟她讲解关于小孩特征的遗传，这些都是妈妈爱听的，也能减少一些他对爸爸看书的抵触情绪。

     当我们能思考的时候，就会跟我们姐弟几个出一些趣味智力题，讲阿凡提的故事。后来慢慢的就开始涉及到一些现在所说的一些叫“奥数”的题了。在我小学二年级的时候，我就偷偷的半懂半不懂的看了他那本厚厚的《宋氏三姐妹在重庆》。这些为我后来的学习打下来厚实的基础，这也是后来我上学后各科一直度都能名列前茅的原因。