《好的家庭教育》学习总结

《好的家庭教育》里的内容已经反复听过很多遍。目前还没有全部吸收和应用。目前，课里对我影响最大的几个知识点是:家庭教育的对象是父母而不是孩子；朗读是最好的健脑活动。

1、家庭教育的对象是父母，而不是孩子。

这个知识点对我的影响非常大。我有两个孩子。我是一个很重视孩子教育的家长。因为，自己是通过自己的努力学习，才从农村的贫农家庭中走出来的。走出学校，走上社会，才发现自己当年的努力没有尽力，是那样的不理想。所以，我希望自己的子女比自己优秀，希望她们从小就在学习上拔尖。这种想法，促使我把目光都聚焦在孩子的学习上。

时间一久，问题也出来了，由于我给孩子的这股无名的压力，让孩子出现了厌学的情况。

去年，当我听了《好的家庭教育》，知道了，家庭教育的对象是父母，而不是孩子这个真相后，我恍然大悟。如果父母是爱学习的，那孩子怎么会不爱学习呢？

如果父母是做事有始有终的，那孩子做事怎么会半途而废呢？

如果父母是善于研究，遇到问题善于探索的，那孩子怎么会因为在学习中遇到一点困难就放弃呢？

所以，从那之后，当我在学习中遇到困难，我就真的去探索，真的去学习，并且还让孩子看见。

虽然，在遇到孩子厌学这个问题之前，我已经在定投人生课堂，并且，在践行读书、健身、投资、帮朋友、陪家人的准则。两年里，我早起读书五百天＋，写作二十多万字，跑步六百多公里。我从一个以前不怎么看书，以及看不懂稍微有点深度的书的人，在笑来老师的教导和带领下，我利用反复读的方法，把《定投改变命运》读了七遍。我神奇的发现，以前每个字都认识，串在一起就不知道是什么意思的状况改变了——我能理解书里的意思了。我特别的兴奋。

读书训练出来的大脑能力是可以被我们用来学习新东西的。当我，就这样跟着定投课堂，读一本又一本投资类的书时，我感叹到，自己的大脑也是可以塑造的，我也能读懂这些难懂的书，虽然不是百分百的懂。

以前，老以为自己笨，现在看来是书读少了。

我的践行行为，在半年后，就影响到了家人，十岁的大女儿，五岁的小女儿，也爱上了阅读。

2、朗读是最好的健脑活动。

以前，我一直以为自己有阅读障碍。很多东西读不懂，有些东西还看不进去。在听了笑来老师说，朗读是最好的健脑活动后，我把早起看书改成了早起读书，是朗读的那种，读出声的那种。刚开始，读着读着就感觉到嗓子累，就想改成看书，然而，看书有时思想容易跑偏。为了养成朗读的习惯，我试过微信录音打卡到群里，还试过喜马拉雅录音，不到半小时不结束。后来，又和小伙伴组队直播共读。大家一起读，一人一部分，读完分享，我感觉这种形式，不孤单又有趣。

孩子们看到我朗读，她们由以前的看书，也开始每晚朗读十分钟打卡到小打卡上，她们在小打卡打卡已经三百多天了。

我看到朗读带给孩子们了这些好处。小女儿特别贪玩，注意力不集中，我们都很担心她的学习。但由于忙，我也没有时间专门辅导她。去年九月，她开始了她的小学生活，我们怕她不能适应。但出乎我意料的是，每次回来写作业时，她能耐心的读题。因为，做题，只有理解题意，才能答对题目。看到对于读题她没有难意，我看到了朗读在她身上起到的作用。

大女儿，朗读做的最好，她从开始的兴奋要读，到中间的不愿意读，因为出声读，不习惯，真的会感觉累，到现在有时我们忘了，她每晚都会朗读。有时，她朗读，我们都会静静地听，我们喜欢听她读。甚至于十分钟时间到了，我们还要求她读。

《好的家庭教育》里每一个知识点都是我们建立好的家庭的宝藏，需要我们去好好挖掘，好好践行。课程里产权的概念，当我听了后，觉得特别好，产权不清，会给人带来很多的妄想和麻烦。于是，在生活中，我也试图给孩子们传递产权的概念。但，发现他们不能理解。发展、生产、改进、专注等概念都是需要我进一步消化和应用的。

真的特别感谢笑来老师带给我们这么超值的课程。

课程的作用能发挥多大，关键在于我们这些学员的领悟和践行能力。

前面，说到大女儿去年后半年出现了厌学的事，我反省后，发现我对孩子要求太高，还有自己学而不获，有些焦虑。当我找到问题所在后，我把孩子的学习的事全部交由她自己处理，其实，这也是笑来老师的理念，父母只需要做好引导和榜样就够了，不需要计较一时的成绩。

当我释然后，孩子也轻松了很多。

再次，感谢笑来老师！