全国第十九届尝试教育学术年会暨第五届孔子杯课堂教学大赛

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语文s版四年级下册第3课《钓鱼》

洛龙区第三实验小学  谢青青

一、导入

1.课前谈话：哪位同学去钓过鱼？

2.板书课题

3.出示教学目标，大致了解

二.初读课文，整体感知

1.请同学们自己仔细朗读课文，用心体会。一定能把文章读得正确，流利。

2.边读边想，课文写了一件什么事？

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3.完成学习单上的问题

学生反馈学习结果

板书：钓鱼——放鱼——启示

三、再读文本，品味赏析。

（一）这是一条什么样的鱼？

1.指名读“啊，这么大的鱼！我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。”

2.老师范读，从老师的读中，你体会到什么？

3.生再读，你体会到什么？（他从来没有见过）

（二）自由朗读4-9自然段，父亲为什么让我放了这条鱼？

1.你的心情如何？作者在文中用了一个词是什么？

“依依不舍”指名读这段话，体会作者的心情

2.指名读出“急切”“大声争辩”的心情

3.标点符号加红，你还发现了什么？

作者的心情如何？“一波三折”

4.同桌之间分角色朗读，体会作者的心情

学生对话

5.你有什么疑问？

    明明旁边没有一个人，父亲为什么让我把鱼放了？

四、合作交流，展示汇报

1.父亲的做法对吗？你从哪里看出来的？

2.这时候你觉得这是一条怎样的“鱼”？

3.小组讨论，汇报

出示：当我一次次地面临……抵制诱惑的勇气和力量。

父亲想让我成为一个怎样的人？遵守规则

4.完成当堂检测：

当堂检测题

生反馈检测答案

五、拓展延伸

拓展本文作者及原题目

中国古代相似故事

出示：莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。

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