南湖学习周

三件好事:

1.帮同事拎大箱子上楼

2.帮班主任转发信息，号召大家修改群名片

3.跑步时候相互提醒注意安全

反思:

    坐在同一辆车上，坐在两个领导中间，各自闲聊着。

    虽然都是平时关系不错的，毕竟身份不同，领导的站位不一样，看待问题的角度不同。

      比如，当两人吐槽另一位领导的为人处世时，我应该保持中立，不谈自己的喜好厌恶，也不在背后说人是非。

      比如，领导们讨论不应重视语文这门学科时。我竟无言以对！是呀，事实是语文本来就是个积累的过程，长期而漫长，不易见到成效。

面对急功近利，杀鸡取卵式的教育现状，指望一个学期多给一节课，两节课就见成效是不可能的。

理科类的就不一样了，多刷几道题，多给几节，或许平均分就上来了，而且与其他学校也拉开了大大的距离。

这是语文的无奈，也是语文老师的百口莫辩，更是对这个教育现状的无语！