汉本1602中国古代文学

小组作业 《如梦令•常记溪亭日暮》

2017-12-09  本文已影响54人  大鱼小鱼吃虾米
小组作业 《如梦令•常记溪亭日暮》
如梦令·常记溪亭日暮
[作者] 李清照 [朝代] 宋
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
小组作业 《如梦令•常记溪亭日暮》

记得我还是少女的时候,有一次出门去溪亭游玩,谁知饮酒到日暮,喝得大醉回家找不着了道路。

小组作业 《如梦令•常记溪亭日暮》 小组作业 《如梦令•常记溪亭日暮》

玩得兴尽之后很晚才往回划船,却不小心进入了荷花深处。

小组作业 《如梦令•常记溪亭日暮》 小组作业 《如梦令•常记溪亭日暮》

我该怎么渡,怎么渡?不知如何出去,没想到最终惊起水边满滩鸥鹭。

小组作业 《如梦令•常记溪亭日暮》
小组作业 《如梦令•常记溪亭日暮》

作品赏析:

  这是一篇记游赏之作,如梦令是该词的词牌名,内容中写出了酒醉、花美,风格清新别致。用“常记”两句起笔平淡,贴切日常生活,自然和谐,让人不自觉的自然而然地引到了她所创造的词境 。

  这首小令也表达出诗人少女时期平淡的日常生活,写出地点在“溪亭 ”,时间是“日暮 ”,在饮宴以后 ,已经醉得连回去的路径都辨识不出了。词中“ 沉醉”二字透露出作者心底的欢愉 与少女的天真烂漫,对于美丽的荷花景色作者“不知归路”写出了流连忘返的情致,这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。接写的“兴尽”两句,把这种对景色意兴递进了一层,沉迷与景色之中不想回舟。而“误入”深处,文字衔接流畅自然。显示了主人公的忘情心态,舟上是游兴未尽的少年才女,这样的美景,一下子跃然纸上,呼之欲出。

  词中一连两个“争渡 ”,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“ 争渡”“争渡”,所以又“惊起一滩鸥鹭”,把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。如此便结束了,留下了让人想象的空间,言尽意未尽,耐人寻味。

  简练而优美的语言,把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起,写出了作者青春年少时的好心情,让人不由想随她一道荷丛荡舟,沉醉不归。正所谓青春美好时期,富有一种自然之美。

汉本1602班

小组成员:张瑜文  1601214

小组成员:黎锦    1601240

上一篇下一篇

猜你喜欢

热点阅读