多元并存，能量爆棚                    ——记

  今晚《教学勇气》第2次线上分享。伙伴们的分享都很精彩，感觉这个读书会藏龙卧虎，能量巨大。其中方老师的分享让人内心宽阔，聂老师的分享带给人无限希望。同一件事可以有不同的观点，同一篇文章读出多样的色彩。我感觉到我们这个读书群是一个有能量的共同体。多元并存，能量爆棚。

一，开放空间，观点多元。

聂老师讲到了挤出来时间读书，让人非常佩服。作为学校的校长，每天都很忙，但抽出时间用心去读，认真打卡，他不仅自己读，还带动他们学校14个老师一起来读，关于读书，聂老师说了一组数据，很震撼人。一年读20本书，10年读200本书，跟着阅读共同体，不知不觉就读下来了。如果一个人读。中途有可能放弃。聂老师推掉一些应酬，坚持读书，坚持打卡。他说只要你坚持去读，一定会有时间的，一定能克服困难的。我感觉我就是这样做的。

同样面对读书这件事情，方华老师的认识，很与众不同。他说我们把阅读赋予太多的道德力量，认为读书是正能量的事儿，而聊天，散步，刷视频就是不上进。其实读书是高贵的，发呆聊天，也是高贵的。这个提法让读书一下大众化了。让我感觉读书，和出去散步吃饭一样是一件很平常的事，是一件每天要做的事，这么想就不用提倡了，就是我们生活中的一部分，或者一种生活方式。聂校长的分享很有力量，方老师的讲述更加开阔。这是我今天听到最有意思的一部分内容。

在我们这个开放的空间里，在这个大家都热爱读书的共同体里，不同的观点，多元的认知，对我来说是一种打开，碰撞，长见识。

二，心有期许，刨根问底

聂老师心大爱，希望把老师们的优秀打卡汇集起来，编成书，激励老师们不断阅读，不停歇的思考。助推共同体中的老师不断的提升，不断的进步。方华老师的讲话特别深入，每次都有刨根问底的精神。他三言两语，就给人振聋发聩的感觉。他说我们双减是为了什么？我们新高考改革是为了什么？我们读这些书又是为了什么？为了选拔身心完整的人才，为了从内卷的泥淖中跳出来。但更重要的是为了改变教育生态，让孩子们健康快乐的成长。三言两语，有一种拨云见日，柳暗花明的敞亮感。

常老师的这个读书群，是一个很有能量的共同体，每天早上常老师总会分享一篇很特别的文章。每次读完常老师的文章，好像又看到一个领域的新的动态，群里不时的有伙伴分享自己的文章，大家天南海北，身处的环境不同，观点看法不同，但有一个目标是一样的，想通过读书提升自己。于是，在这个群里，我们看到聂老师的殷殷期盼，看到方老师穿越各种课堂模式的清醒。

我们的读书群是一个有能量的共同体，在这里大家多元并存，能量爆棚。