蝴蝶飞处——闲听散记

      你若盛开，蝴蝶自来。和几个同行一起外出学习，闲暇之际，听他们说专业、讲故事，听的我满满的都是羡慕。

      一位学生物的王老师谈起他的专业，真是如数家珍。他说据昆虫学家依据蝴蝶的形态结构、进化发展及血缘关系等条件，把种类繁多的蝴蝶分为十六科，每一科又分为若干个属。在这16科里，有四科仅分布在南美洲，中国的蝴蝶种类丰富，尤其是亚热带地区，常见的科有12科，约有1200个种类。蝴蝶是完全变态昆虫，其一生包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。听着他讲的津津有味，就感觉人家读书时有个专业真好，起码有自己融会贯通的领域，真是羡慕不已。

      一边散步，他一边继续给我们进行百科知识科普。我听着想着，大家都知道蝴蝶漂亮的同时，是否还知道“化茧成蝶”的故事，是否明白一只幼虫由蛹，经过蜕皮，变化为成虫的过程。蝴蝶从蛹变化为成虫，身体组织经过复杂的变化，属于完全变态发育。期间的蜕变、剥离、孱弱、成蝶步步艰辛，步步不易，其中苦楚只有蝴蝶知道。

      话还没说完，另一位物理学科的李老师饶有兴味的给我们讲起了他“化茧成蝶”的故事，说了三件事，每一件事听的我们都心潮澎湃，虽然这些事情都过去了好长时间，但是现在讲来，依然是历久弥新。

      那年是他初到这所高中学校任政教主任，当时摆在他面前的学生三大问题，一件比一件棘手，但是他没有气馁，找准突破口，一月一个主题，一月一个重点问题，逐个击破，持续坚持。第一个解决的问题就是吸烟问题。学期初，男生厕所的烟头，不夸张的说，一天一簸箕扫不完。学生吸烟看似小事件，如果解决不了或者不能控制下来，吸烟滋生的问题就会很多，健康问题、打架问题、敲诈问题等等，都是困扰学校的大事情。李老师的办法还是很有借鉴意义的，周内早操时间，具体那天实施不打招呼，等学生进了操场，操场大门上锁，体育教师带领各班科任教师进班级队伍逐一检查；各班班主任下教室，在班里逐一检查；政教处协同宿管进宿舍逐一检查。晴朗的天空，万里无云，秋后早晨的操场飘过几缕瓜果的香甜味。远处不时传来噼里啪啦的貌似雨点却不是雨点的声响。三个部分的老师们收获颇丰，当场查到烟、打火机、扑克……真是很丰富，但是更多的是政教处老师下操后在操场边、草丛里缴获的好多“战利品”。一次、两次、三次，这样的突击检查坚持了一个月，隔一段时间就抽查一次，学校里学生吸烟顽疾基本解决。

      看似有些苛刻，但这是一个教育人对学生负责人的教育情怀，是一颗教育初心的展现。

      第二个问题就是打架问题。解决这个问题李老师可真是费尽心机。先是给学生加强爱国教育、爱校教育、爱班级教育，加大宣传力度，严明纪律，为自己的下一步做好铺垫，埋下伏笔。学生在强大的正能量宣传下逐步增强爱国意识、爱校、爱班级的意识，明确不能给班级、给学校脸上抹黑。不是严打而是严格，是爱学生下的严格而不严厉，不是停留在口头上，而是落实在每一个德育载体中，每一次集中训话、爱学校主题演讲赛、爱国爱班级爱师长主题征文等等，让学生在强大的正面舆论引领下逐步趋于向善、向美。如果这样就解决了打架问题，那也太简单了，也是不可能的。如果说李老师的第一个法宝是突击检查无缝链接，那么李老师的第二个法宝就是违纪律事件必定严惩，第一步写缘由、写过程、写问题认识，第二步大会处分、发通告，第三步读检讨见行动。优点大张旗鼓的表彰，缺点大张旗鼓的批评，再小的优点不忘表彰，再小的错误坚决批评，不是雷声大雨点小，而是雷声也大，雨点也大，真正树正气立规矩，学校的打架事件和违纪事件逐渐销声匿迹。

    源于爱心驱使的教育行为，源于爱的教育管理，不是为了惩罚学生，而是让学生在关爱中学会爱，学会爱祖国、爱学校、爱集体，从而学会做人，学会做事，学会学习。

      第三个棘手问题就是宿舍问题，当时学校住宿情况是在外住宿成风，上网奔夜机成风，这一顽疾困扰学校、耽误学生。为了解决这一问题，李老师带领处室成员，严查一个月，严整一个月，亲自住在宿舍一个月，两个月后学校周边的两个网吧自动关闭了，看着这样的效果，想想李老师他们整个过程付出了多少艰辛。记得他说了一句话，一个学校宿舍乱，这个学校就完了。

      对学校的管理绝对不能是一时心血来潮，要选准点，布好局，做好规划，坚持坚持再坚持。什么是特色，什么是亮点，常规做细做实就是亮点。这几件事看似不起眼的几个小事情，看似几个小小的转变，其实背后浸透的都是管理人的心血，饱含的都是教育人的教育情怀和教育大爱。从那几年的高考成绩以及学生的素养看，学生考上大学人数逐年攀升；没考上大学，现在做生意、打工成为行业领军人物的很多。就像李老师说的，学生学会了做人的道理，走到哪都差不了。

      你若盛开，蝴蝶自来。每一次盛开都是厚积薄发的积淀，都经历了从沉寂到绽放的蜕变。蝴蝶飞处是繁华，是五彩斑斓，是美，是大爱，更是一种情怀，一种精诚所至。