老师在接受考验，教育在接受挑战

你时刻在考验老师

    学校领导得英明决策，八年级升级考试结束，忍让学生留下来，备考地理，生物，计算机中招。

三科的老师忙不过来，就让其它科任老师负责看班，让学生根据三科老师们的安排自觉学习。

理想很丰满，现实很骨感，如今的学生两极分化比较严重，这不是学生在竞争，而是家庭，甚至家族在竞争。学生的差别更多表现为家长，家庭的差别。

努力学习，刻苦拼搏的不泛其人，可是，滥竽充数，把学习，前程视为儿戏的大有人在，时时刻刻在考验着老师的智慧，能力，定力。

平时就是有爱动的习惯，东撒西看，闲话不断，老师提醒也不反抗，顶牛，就是过后涛声依旧。这次开始在玩一个充电小风扇，可是今天老天很给你，把自己威力隐藏，太阳也是避而不见，实在用不到小风扇。可是，无法拒绝小风扇的诱惑，不停玩弄。在老师的一再关注下，不好意思在玩。趁老师一不留神，递给了后面的女生。老师很是诧异，便问：小风扇怎么跑到女生哪里的，男生真的好汉做事好汉当，承认自己所为。谁的，女生的。这时我便想到为什么这位男生总是爱向后，原来后面有吸引他的何止女生，更有让他心动的小玩物。

后面的女生，看似规规矩矩，戴着口罩，不停看看老师，这是在观察老师。在监视老师，同时，跟前面的男生默契配合，男生是显性的，因为向后需要扭头，转身，动作比较大，可后面的女生只需张张口，稍微动动手就足以OK。

尽管看课老师，全神贯注，两眼紧盯，可是，活泼爱动的众多学生一个老师怎么看得了，免不了暗流涌动，可谓按住葫芦飘起来。

结果还是学生给自己做了一个免费广告：在学校领导在例行检查时，发现后面同学在玩手机，领导手到擒来。

证明：学生明知故犯，知道不可为而为，很给领导面子，及时上交。足以表明领导巡视重要性，必要性。也是跳出山外看山的必要。

2.班主任的教育，家长的配合不到位，学生竟然在班主任三番五次教育下，学校为此下达死命令，违者停课，可孩子依然挑战学校纪律，不把班主任的话，学校纪律放在心上，竟然在课堂，看课老师注视下，玩起手机。如此，这样的孩子走向社会，什么事不敢做。

3.也是看课老师太粗心，只把男生作为爱动爱说看待，确实没有向深层次去考虑。自以为女生的吸引，不知道吸引男生的还有更加具有诱惑力的手机。

4.孩子真的难为你了，玩不能开心，时刻需要伪装，监视老师。学习也许真的很想，但无法抗拒手机的诱惑。

5.学生你真的艺术，智慧，借用小风扇做以掩盖自己手机的动机。若是你这精力用在学习上，绝对是一个出色的学生。可是我也不明白，家长为什么一心逼着你学习呢？真的苦了你，害了你！

6.当女生真的再也拿不出更具诱惑的东西，或语言，动作，再看前面的同学失去了兴趣，精彩，变得无精打采，奄奄一息，萎靡不振，难受之极。

7.再看看这位同学，班内一个学生干部，也许为班级太操心，太劳累，一上午都是无精打采，昏昏欲睡。结果，发的三张试卷都是原生态的，不肯写一个字，班主任的一个电话，鬼机灵从梦中醒来，精神为之一振。看来是专职为班级学生服务，班主任的好助手。可是，班主任的交派任务完成，再也没有精神，脖子实在直不起来，老师叫醒几次都未能真的起作用，睁睁眼，看看还有几分钟，继续。

同桌的小女生，个子比较小，肤色比较重，怎么能够引起同学注意呢？就要有自己特殊表现：教室课堂话多说，所以不肯轻易放过每一个可以说话得机会，并且服用东阿阿胶，忍耐性比较好，能够经得起老师的多次提醒，做到面不改色，心不跳。也许说面色有所改，就是表现不明显，不被老师所发现。练就了一副好心态，提醒不说给老师面子，转脸谁还记得刚才提醒！恢复重启状态，说话依然。

再看看，这位学生一直看那一页，眼珠就不会再眨，凭借脑子好使，从不在动动嘴读一读，更不会动手写写画画。老师实在看不下去，唯恐呆坐下去，神经失常，责任谁担!提问一下，学到什么？那叫金口玉言，坚持沉默是金的理念。再看看老师发的试卷，资料，作业，绝对原始状态，不肯轻易写一个字。

正如我问一个终日呆坐的学生：你怎么不写?“不愿写”。你怎么不学呢？“不愿学”。你愿意吃饭吗？“愿意，不吃会饿死的。”还好细化课下，足以和学生打成一片。上学就等着课间与学生玩耍。

如此：十几岁的年纪过上了八十多岁年龄人的生活，等天熬日月，可谓来日方长。

这是对教育极大的考验与挑战。真的有人破解了这一难题，势必获得“教育贡献奖当之无悔”。