观影《老师·好》

有时，我会相信缘分。

老师·好

将要离开拉萨的最后两天里，我想去看一场电影。“拉萨电影城”离大昭寺并不远。这天下午，我转完八廓街，就往电影城走去。到了影院，从在影的影片中，选了《比悲伤更悲伤的故事》。我怎么会选择这样一个看着就觉得悲伤的影片呢？我想那时我的心情是有点悲伤的吧。

在等待进场的时候，告之将要停电，但可以改为第二日任何时间段、任选一部电影来看。

就这样，在离开拉萨的前一天下午，选了17：20分放影的《老师·好》。

原本选择是有点随便，不想看了后，心里安稳地觉得很好，很值。我是一个怀旧的人，泪点又低。看的过程中，禁不住多次流泪。

在高原拉萨能同样给我感动，我觉得是上天机缘的安排，我为此感到幸运。

这部影片让我想起《致我们终将逝去的青春》，有点类似的情怀。那些画面，似曾相识的校园，课堂角落，还有那朦胧的情素，让坐在影院的我想起了老同学。

影片着重从真挚的师生情来表现作为人的正直善良美好的品质。

记得安静因班主任苗婉秋蒙受委屈，一个人冲进县委大院，向县长申诉真实情况，而她回来的途中遭遇车祸，不幸落下残疾，并因此无缘高考。

不为自己，为的是良心、正义。这种做人的品质，真是难得少有了。

假若安静没有见到县长，或是见到了不予受理，苗婉秋还能重回讲台、还能分到房子吗？

这或许正是电影与现实间的差别吧。

作为老师，苗婉秋说：“自古圣贤多贫贱，何况我辈孤且直。”听来令人激奋，深受感动。

老师，教书育人，平凡又不平凡的职业。三寸讲台吃粉灰，过着两袖清风，相对清贫的日子。反映了知识、人才得不到尊重的社会现实。

像苗婉秋这样的老师理应受到社会的尊重和大家的抬爱。

他是发自内心的对学生好，把学生当自己的孩子一样来对待。当大家都放弃了对小乙的拯救，而苗婉秋没有。他找到与混社会的哥们一起吃喝打架的小乙，厉声说：跟我回去！

学生，有学习成绩好、不用老师操心就有好前程的，比如安静；也有像小乙这样的学生，本质不坏，内心求上进，只是茫然无措，加上不良事物的诱惑，误入歧途。如果这个时候有人来点醒、拉他一把，结果一定是不一样的。我们需要像苗婉秋这样的老师。

“我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”现在的我们，能做到这样去思想去对待人事吗？

苗婉秋对学生爱的态度，也是受了他自己班主任的影响。当年，苗婉秋高考被北大录取，却因为家庭成份不好，丧失了上大学的机会。这时。他的班主任安慰苗婉秋：士不可以不弘毅，任重而道远！并指引他：去做个老师吧，做一个好老师！

正是这样的传承帮带，使得苗婉秋成为老师后，没有辜负他的班主任，对自己的学生也做到了。

我们的教育者难道不应该这样吗？难道追求利益、升学率，才是好老师吗？

我觉得，这不仅是一个社会问题，更是做人的一个品质在那。

“有些人，看似走远，却从来没有真正离开。”

这句话适宜爱护我们，真心帮助我们，希望我们进步的所有好人。对这样的好人，我由衷的尊敬！

能在拉萨电影城看到这部影片，我感到很欣慰！

（写于回来的火车上。2019.4）