《在社会中成长》微课

（一、导课：上课，同学们好，请坐。今天，我将引领一起大家学习《在社会中成长》这节课

请同学们回忆一个问题：八岁的你都会做什么？（上学、穿衣、写字、做游戏等）而老师今天要给你讲的是一个在印度森林的8岁“狼孩”卡玛拉，却是一个不会说话、四肢行走、不会用手拿东西吃的孩子。请同学们欣赏视频《“狼孩”的故事》

这个视频说明：人的成长离不开人类。要想成为社会人需要：动物社会化。我们今天就来探讨一下：《在社会中成长》这个话题。

（二、学习目标、自学指导）

请同学们齐读一下我们这节课的学习目标，重难点老师已经用红、蓝颜色标注了，请同学们跟着老师再认本节课的重难点：重点个人与社会的关系；难点：养成亲社会行为。

基于本节课的学习目标，我们一起来看我们的自学指导：请同学们阅读教材p6-9，思考下列问题：（要求：为每一段圈画关键词、标记小问题。时间5分钟）

（三、构建知识体系：要求：围绕是什么、为什么、怎么做）

好，时间到，请同学们跟着老师一起展示你刚才提取的关键词并构建本节知识体系。

第一个问题：在社会课堂中成长

阅读p7【相关链接】关键词：什么是社会化？（由自然人到社会人的过程）有哪些途径？（学习社会知识，了解和认识社会，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员）

第一段关键词：人的成长是一个不断社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人。

第二段关键词：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得社会中获得物质支持和精神滋养。

为什么说人的生存和发展离不开社会呢？从我们生存的需求来分析，p7【探究与分享】，思考：从衣食住行等方面说明我们的生活都需要谁？（衣。。食··）

老师问大家一个问题：小结：为什么人的成长离不开社会？（1）社会化的过程（2）生存和发展离不开社会

 

社会抚养了我们，我们也当回报社会。即养成亲社会行为。

第二个问题：养成亲社会行为

让我们按照是什么、为什么、怎么做的顺序梳理这个问题吧。

[if !supportLists]（1）[endif]什么是亲社会行为？

亲社会行为是指对社会有积极影响和对他人有意的行为。表现为：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等

测测你的判断力：下列行为是亲社会行为吗？（1）老人跌倒不敢扶（2）有人落水，众人围观，无人救助（3）乱扔垃圾，熟视无睹（4）乱插队，无秩序。

我们应该怎么做？（扶、智为等）

为什么要养成亲社会行为以及如何养成亲社会行为呢？

第三段关键词：青少年处于走向社会的关键时期。亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（为什么？）

第四段关键词：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践（社会实践）；遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；（人际交往）（怎么做）

第五段关键词：我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。（为什么）

小结一下：为什么要养成亲社会行为？第三、第五段关键词

怎样养成亲社会行为？第四段关键词。

看案例：

一位15岁的少年在网络上火了，网友盛赞他为“中国好少年”。他义务当“单车猎人”，一有空就去巡视共享单车，进行车况检查、整理单车并劝阻未满12岁的孩子骑车。

少年是河南郑州人，目前还是一位在校学生。他称曾看到几个孩子飙单车摔倒了，从此开始劝阻孩子骑行并义务维修单车，以后还会坚持义务当“单车猎人”。

同为中学生的你能参加哪些力所能及的亲社会行为？

（1）义务植树、献血（2）宣传环保、交通知识、防火知识；（3）打扫社区卫生，（4）为灾区人民捐款、捐物（5）公交车上给孕妇、老人让座（6）看望敬老院的老人；（7）帮助维护交通秩序·······

四、小结，谈收获

五、当堂练习

六、拓展作业：选一位你最敬佩的人物，探究其成长过程。他为社会做了哪些贡献。