《“1+1”教学》心理散文

一位不优秀的教师

2023-09-11  本文已影响0人  小子止一

我是一位不优秀的教师。不是因为在学校工作20余年几乎未获得过“优秀教师”称号,而是事实上真的不优秀,也不想变得优秀,也优秀不了!

记得,刚参加工作时,受到领导表扬,很高兴!但是,大家都懂的——领导表扬你越优秀,接下来安排的工作就越重、越难干!慢慢地越来越害怕领导表扬!另外,自己本身的确能力有限,加之不善言辞、不善交际,不能很好地与其他人进行沟通,不能很好地完成领导安排的工作。

身边的很多老师都兢兢业业地工作,特别是有几位老教师,临退休了手写教案仍然工工整整,我在旁边静静地看着,心里羡慕又佩服。我那几个鸡爪字连自己都看不下去,都说是小时候玩麻雀玩多了。

其他老师都是有模有样、有板有眼地进行教学活动,讲课声情并茂、井然有序。而我却是想到一出是一出,今天试试这个,明天试试那个,美其名曰“玩中学,学中玩”,教学效果也不算差,领导也就睁一只眼闭一只眼,不出乱子就行。

老教师指导青年教师教学技能的时候,我也向老教师请教,希望能得到指点。结果,老教师说:“你,教不会。说左你要往右!”嘿嘿!还真是这样。性格脾性使然!还好,老教师在指导别人的时候,总会叫我在旁边打杂,也时常会与我谈论她对教学的感想。偷师啊!我的一大优点。就这样,边听边看,对教研、教学也理解了不少。结合自身感想上课就开始实践,修改,再实践。慢慢地找到感觉了。

其他与我年龄差不多的老师,孩子都大了。都在为各种优秀、事业奋斗,而我结婚晚,孩子还小。于是我就利用教学研究如何更好地教孩子。这不,紧赶慢赶还是晚了点,即便晚婚,还是大女儿都要小学毕业了才将研究成果撰写成《“1+1”教学》,而且还不具备运用条件。小女儿还不知道有没有机会赶得上。哎!我既不是一位优秀的教师,也不是一位称职的父亲!

另外,我很自私!其他教师都怀着一颗教书育人之心,全心全意地努力奋斗在三尺讲台,甚至为了做更多有意的事,入党、成为领导干部,以便为教育、为国家作出更多的贡献。而我却一心只想着怎么能有更好的方法让孩子学的更轻松、更愉快,效果更好,更重要的是我能够更轻松愉快一些!还利用各种教学活动、教研活动来图谋自己的私心妄想。由此看来我真实的不是一位优秀的教师!

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