最重要的是“如何表达”

这一年我发现自己一个很大的毛病——不会表达。

这要从我声音时常沙哑说起。这一年，我一个月有十天声音会莫名地哑掉。一开始我以为是自己上课声调过高导致，直到我看到一篇文章才意识到，原来根源在于我不会表达。

不会表达的意思不是表达不出，对于我而言是不会精准地表达。因此，我会发现自己的课堂语言繁杂啰嗦分不清主次。当我一遍遍声嘶力竭地传达我想传达的知识和观点时，我首先伤害的便是自己的身体，我让自己的咽喉嗓子承受了太多。四年教学生活过去了，我没有改变，于是嗓子便改变了，受损了，开始抗议了。时常感受到嗓音沙哑，发不出声音。一开始我并没有在意，直到我开始不断反思自己的言行，才终于意识到问题的所在。

除此之外，简练精准的表达关系到我教学质量的高低。一个教师的教学能力包括知识储备能力、语言表达能力、心理能力等。而这当中最重要的便是语言表达能力。因为储备的知识需要语言表达，心理也需要表达。一个语文教师如何精准简洁地表达自己的知识和观点，又直接关系到学生的课堂知识的吸收水平。当冗长重复的语言在短短的课堂上反复出现时，讲得再详细，学生依然听得云里雾里，如何能抓住重点，快速吸收呢？

当我开始试着精简我的教学语言时，我感到整个课堂似乎都变得更加清晰明朗起来了。而我清楚，这是一个需要刻意训练需要漫长时间的过程。