【领读No.4】阅读的四个层次
阅读范围
第二章：阅读的层次（P16-P21）
学习过程
- 第一次阅读原文花了20分钟，这次的内容很少结构也相对简单；
- 第二次阅读原文并做导图，花了40分钟，这次读的更细了些，在阅读的过程代入了自己的思考；
- 读永澄老师老师的领读材料将近60分钟，永澄老师讲的管理效果公式看作者看阅读，根本就不懂，后边对于四层次的讲解貌似也远远的超过原文表面含义了；
- 听小生老师的领读材料大概90分钟，小生老师解构的很细，将自己完整的思考过程讲出来，收获很大；
- 第三次简单读了下原文，花了10分钟左右；
- 再次读永澄老师的领读材料花了将近一个小时，去一句一句反反复复的琢磨，才稍微明白一点点；
阅读四层次
阅读分为四个层次，基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，四个层次是渐进的包含关系。
按照原文，每个层次需要达到的水平的要求自己梳理了一个导图：
第二章：阅读的层次.png
在看永澄老师的材料的时候，永澄老师有对每一个层级的要求和过程进行了提炼。
- 基础阅读：理解别人说的话的能力
- 检视阅读：很短时间内了解事物的能力->结构化思维
- 分析阅读：专注高标准，结果导向，让这本书成为自己的一部分
- 主题阅读：针对一个主题，采取多种方式获得资讯，并最终形成自己的体系，打造自己的IP
几点感悟
阅读是一项需要技巧需要学习的活动。
一位读者要追求的目标——为了消遣，获得咨询或增进理解力——会决定他阅读的方式。至于阅读的效果则取决于他在阅读上花了多少努力与技巧。
在没有读这本书之前，认为阅读很简单，认字就能读。而且阅读对于自己来讲是学习新东西的一个途径，却没有意识到阅读本身也是需要技巧和训练的。之前的阅读习惯就是拿起一本新书从第一页看到最后一页，把书上的文字过一遍就算是读完了。现在才明白自己实际上浪费了很多的时间。
以前为了养成阅读的习惯，就要求自己每天读完多少页才算完成任务。有时候读的很痛苦，不明白书中的意思，但是还要完成自己定的计划啊，就硬着头皮把文字过一遍，并没有加入思考和理解的活动。所以读完一本书后，没过几天就忘了，想写篇书评都写不出来。阅读计划在执行了没几天之后就不了了之。哪天心血来潮，觉得不读书简直是虚度光阴就又开始制定计划，结果还是重蹈覆辙，每次的失败对自己的信心也是一个打击，就这样陷入一个恶性循环中。
不同的书籍要有不同的阅读方式，并使用不同的阅读技巧，所以阅读也是需要刻意训练和学习的一个活动。
在学习和成长的过程中要有死磕精神。
我个人建议，你看看，看不懂，就跟他死磕。对于那些读不懂，不了解的地方一点一点地啃、一点一点的弄清楚，不要放低对自己的要求。
永澄老师的阅读材料中提到了死磕精神。这种死磕精神在阅读的刻意训练中需要，在工作和学习成长中也是非常需要的。我认识和了解到的一些比我层级高的人，或者在某个领域有些成就的人，多少都具备这种精神。自己运营公众号关注有个号，对于朋友圈发图片，各种长宽高的图片发出来之后的效果进行一个测试，并精细到毫米，总结出了一个规律。还有做自媒体写文章的，常年坚持不断的写，自己最近也有写文，知道写文不是一件很容易的事情。还有带我们领读的小生老师，不仅自己死磕还带领一群人死磕。对于这些人我内心都是无比的崇拜和敬仰。
对比自己，在这方面还差的远，遇见困难很容易逃避，就像打水井一样，这里挖一会儿换个地方，那里挖一会儿又换个地方，挖了一个又一个的浅坑，永远挖不出水来。这次的攀登阅读高峰对自己现有的水平来讲也是非常的吃力，但是有小生老师一起，有大家一起，希望这口井能够打通，流出甘甜的泉水。不管多长时间，等打通之后，抛开阅读上的提升不说，这段经历会成为让自己信心提升百倍的动力，也会多少改变影响自己的做事的方法。所以不管投入时间和精力都是值得的。
对于管理效果公式的理解
自己处于职场发展的初期阶段，担当的是执行者的角色，所以关于管理效果公式这部分看了好几遍，才算有点明白。对于这个公式中自己有两个问题：如何界定Qi的分类和分类？如何对目标的有效性进行评估呢？
再结合阅读讲的时候，提到了：放在读书上来看，其实你应该拥有大量的“Mi”。并在这里提到了自己想要学习的拆书法。自己的视野一下子就开阔了。自己想学习拆书法其实是想通过掌握这种阅读技巧来提升阅读水平和阅读理解力。原来拆书法是一种手段而已。
有时候自己做了很多事情但是感觉很散，对于阅读来讲，自己在参加攀登阅读高峰，也在参加晨读会的精读训练，未来还有计划学习拆书法成为拆书家，有时候又很困惑，学习这么多，会不会冲突，会不会乱，但是通过管理公式就能把脉络理清。自己核心的目的和动机就是想提升阅读水平，提升自己的理解力，而参加攀登阅读高峰、晨读会的精读训练、拆书法都是不同的手段。这样思路就明朗了。
阅读高峰攀登不易，请时刻牢记此行的目标，加油！
