模拟教学日志二（6月2日）

      今天继续和松鼠AI智适应系统教育的同事，模拟课堂，熟悉系统磨课和备课功能，角色扮演，进一步了解松鼠AI系统的优势和劣势。

      今天通过使用松鼠AI教学系统，发现有以下待完善的地方：

      1，系统的授课视频可以多样化，根据学员的兴趣爱好推送。例如：自制力强的学员，视频可以知识点丰富，基础薄弱的学员，视频可以深入浅出；

      2，各学科正式课，缺乏必要的知识点讲义。讲义内容应包括知识总结和方法指导，方便学员课下复习。最理想的讲义是对学员个性化定制，根据学员的上课情况，系统自动生成，教师做必要的检查。

      模拟课堂活动让我重新审视了教师的角色，应该中立客观，主要目的之一就是，让学员发现喜欢的东西，想以此为业的东西。

      学员来到教育培训中心，教师不是给他们某种应试答案，而是帮助学员选择和寻找自己感兴趣的东西--值得用一生去追寻和奋斗。

      课堂知识的获取并不是养成个人素质的唯一通道，必须让课堂知识渗透到学员的生活与行为。经过长时间的累积经验，学员q遇到事情多思多悟，沉淀下来的点滴，才能称之为素养。