慢下来，去观察、去体悟

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最近给自己安排了很多大段的时间，好久没其他过任何人的直播了。昨晚看到最近关注的一个主播的直播，刷进去听了很久。

他聊的是最近教育圈的乱象，还发起了和几个知情人的连麦，对于这些现象我也做过一些了解，听他们解读的确实是这么回事。主要这几个人也有深度参与，了解内幕。

我们经常讲一个人的发心，其实即便不认识的人，也能从他所做的事情上做出一些判断和推论。

不得不说，贪欲是人性，利润能让人铤而走险。有些项目的迷惑性很大，需要擦亮眼睛，也总会有人站出来揭露真相。至于这个乱象能持续多久，拭目以待。

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人要有智慧，才能通过现象看到本质。要有定力和积累，才能总结出规律。要倾听和忠实于自己内心的声音，才能找到属于自己的方向。能打动自己的，才有可能打动别人。

以黄灯老师举例，她是一个有智慧的人，也是一个忠实于自己内心的人。所以能在农村问题、教育问题和非虚构写作几个领域产生这么大的影响。

听她说未来有可能会写写她的同事，我觉得写这个题材她还能火，因为她独到的眼光，既能看到个体和整体的相对全面而客观的联系，又能得出理性而有代表的结论。

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最近读经典，尤其是小说，不再像以前赶时间想着尽快完成一本书的阅读。而是完全换了节奏，享受沉浸式阅读，哪怕一天读几页，去感受和体会细节。

也会把文章内容和作者联系到一起，联想作者的人生经历和写作背景，跳出来站在作者的角度思考他是如何谋篇布局。

每部经典的背后必定有一个智慧而充满魅力的人，他对人生、自然、世界的认识已经超出了太多的人。

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非虚构写作是每个人都需要的，尤其是当一个人用文字梳理自己的过往和当下、梳理自己和家庭的时候，往往就多了更加客观和理性的视角，也就多了重新发现资源和力量的机会。

这样的话，即便在大的环境和时代困境之下，个体也能发现专属于自己突围的机会和可能性。

作家阿来说过，没有被记录过的地方就仿佛不存在。同理，没有被记录过的人仿佛没有来过，因此每个个体和家族都有被记录的意义。

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教育的两大主题爱和自由。最近从自己内心给了孩子们极大的自由和探索空间，同时也把我们之间划分了边界，凸现每个人的主体性和独立性。

教育没有线性的因果，尽可能多的身教。承认自己的有限和不够，和孩子们平等交流，摸索着前行。

最主要的是看到孩子们身上的独特性和主动性，用祝福代替担心。