请求孩子合作——day261

有时候，孩子们会对家长的合作请求置之不理，下面的问题，你可以问一下自己：

⊙要求是否适合孩子的年龄和能力?

比如要求一个8岁的孩子要有很好的饭桌礼仪。

⊙孩子认为我的要求合理吗?

“为什么妈妈非要我洗耳朵后面?又没有人看。”

“为什么不能在床上换衣服?床上换衣服更舒服。”

跟孩子说清楚明白请求的理由，他会更容易理解配合。

⊙能否让他选择什么时候去做，而不总是“马上”?

“你想先洗澡后看电视，还是看完再洗?”

选择题让孩子感受到尊重，觉得自己可以自主选择，一般孩子都是会很乐意从中做选择。

⊙能否让他选择怎么去做?

“你洗澡的时候，带上你的小鸭子，还是小车?”

“你洗碗时，想先把盘子都拿出来，还是按拿的顺序洗呢?”

想让孩子合作做一件事，还可以设定好场景选择题，让孩子去自己决定怎么做好这件事，比直接命令孩子做这件事的效果要好。

⊙房间的设施是不是可以改善一下?

总是抱怨孩子不能好好整理衣物，书桌。

家长反思一下，衣柜里是不是可以钉一些低点的挂钩，让孩子方便挂衣服?孩子的房间是否可以加一些隔板，便于整理东西，而不至于全堆在一起?

经过观察，发现自己留给孩子能够方便整理干净的空间的确没有多少，衣柜书柜都塞得满满当当，先清理。

⊙是不是和孩子在一起的时候，只知道让他干这干那的?是不是也应该单纯享受一下，和他在一起的时光?

的确是闲不下来的心，只要看他闲着就会觉得他还有那么多事没有做，怎么可以休息?

放下焦虑，好好的享受在一起的时光，比如孩子就很喜欢我跟他一起看书，陪他睡一会，一起玩游戏。

可以约定好时间，因为高质量的陪伴孩子不是在身边，而是全身心投入。