国际味道

国际味道

    顾头顾尾的参加了2018郑州艾瑞德“移动教室”国际营的开闭幕仪式。如果说开幕式是蜻蜓点水，那么闭幕式则是鱼翔浅底。50位艾瑞德学子，8位一线教师与来自大洋彼岸的3位英方教师，4位金发碧眼的学生，还有牵线搭桥的2位留学老师一起度过了愉快的七天。

    今天慕名去参加闭幕式，与众不同中的国际味道，感受颇深。

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有孩子的地方就可以成为教室

    第一次感觉报告厅就像一间大教室。学生坐着的不多，都在属于自己的位置上做准备。家长也把前几排的位置空着，方便孩子们进出。舞台两侧，各有孩子列队，安静度很高，不是没有人说话，而是声音都很小，不算井然有序，却也自然和谐，这样的感觉，很好。

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每个生命都是美丽的不同

    今天的闭幕式，不能用一项、两项来叙述，因为项与项之间没有明显的界限，也谈不上环环相扣。舞台右侧的20几名孩子排着长队，每个人都有一句或长或短的英文台词，可以站在舞台去单独表达。你说完，我来说，一个接一个，舞台左侧的孩子有集体表演也有单句台词。左右配合的非常自然，当然，每个孩子都不只一次的上台。站在舞台上的孩子呈现不一，正如英方校长所言：“我们每天都在庆祝孩子们的不同。”

    这让我想到“舞台”与“平台”，万众瞩目的是舞台，人人参与的是平台。孩子的生长需要舞台，更需要平台。每个孩子都有属于自己的平台，在这个平台上展示着自己美丽的不同。

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尊重是无声的语言

    闭幕仪式上，必不可少的环节就是颁发证书。这一纸证书不仅代表着嘉奖更是一次见证，因为见证学习的经历，故而人人都有。在颁发证书的环节上，处处体现着尊重。先请所有的孩子到台上站立，人数众多，三排站立。两位老师共同上台并站在第一排，一位老师念名字，一位老师颁发证书。每一个听到名字的孩子都要走到第一排的位置，接过证书与老师拥抱，再回到自己的位置。这样的情景让我想到了，学期初，要给假期优秀作业的孩子，在升旗仪式颁发证书。三个学科共有70位同学获得。老师们几经商议，认为一个一个颁发时间太长了，可以让孩子提前排好队，证书编好序号，按顺序发，如果出现拿错了，下来交换即可，节省时间。这样想法被李校长否定了，他说：“孩子上台领奖，听不到自己的名字又领了一张错误的证书，尊重何在？意义何在？”自此，在以后的颁奖中我们认真书写每一张证书，避免任何一次失误。带着祝福与嘉奖颁发到每一个孩子手中。

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最好的陪伴是我和你一样

    在这场闭幕式上，几位老师也是格外引人注目。组织学生时，跪在台前，尽量压低身子。学生演出后，大拇指高高竖起，引领全场的掌声。这些肢体语言无不代表着欣赏与鼓励。坐在右侧台口的英方校长更是全场最嗨的导演与观众。她的手中拿着本子，眼睛一刻不离上台的孩子，表情近乎夸张的肯定，手舞足蹈的支持，活灵活现一个大孩子的样貌。马莉亚老师压低身子尽可能缩小自己蹲在台下，用歌声与眼神陪伴一个小女生完成了难度不小的英语歌曲演唱。在这个场中，老师与孩子浑然一体，目标一致，就是让孩子呈现最好的自己。

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    有的时候我常常会想，外方老师比中方老师随性些，少了很多的教条与比较；更放得开些，很容易让自己成为孩子，与孩子打成一片；也更擅长鼓励孩子，让每一个孩子都有挑战勇气，创造的可能。而我们可能更多在意的是习惯、规矩、思维、品质。在这样的国际交流中，受益良多，我们看得见他人，也更看得见自己。殊途同归的中国教育与国际教育，都在为了儿童的全面发展努力。

    同一个世界，同一个梦想。

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