做个心中有爱的老师

何为好的老师？漂亮的ppt还是精美的板书？铿锵有力的字迹还是丰富的教学经验？是活泼的课堂气氛还是备受关注的“重点率”？确实，老师需要精湛的教学精验，需要丰富的知识素养，需要有以言动心的说服能力。但是做一名优秀的老师，莫过于心中有爱，行动中有爱，热爱教育行业乐于奉献自己。陶行知曾经说过:“爱是一切教育的源泉”，著名的青春期泰斗陈一筠教授说:“与其在下游抗洪抢险，不如在上游植树造林，爱要融入孩子的每一天生活中。”

心中有爱的老师懂得“等一等”。教育孩子的过程就是牵着一直蜗牛爬行的路程，心中有爱的老师懂的孩子都是不断发展的人，不断试错中成长的人，保持一颗未泯的童心，对所有的事物都充满了好奇。发明大王爱迪生小时候对很多的事物都充满了好奇，当妈妈告诉她老鸡用身体暖蛋孵化出小鸡时，他内心充满了好奇和疑问。自己也拿了几个鸡蛋在自己身子下去孵蛋。正是爱迪生的妈妈有“等一等”的心态一直帮孩子保持他天生的好奇心，才成就了发明大王爱迪生一次又一次的试验。

心中有爱的老师懂得“放手中引导”。古语有云“纸上得来终觉浅，想知此事需恭亲。”失败是成功之母，经验是从尝试中得来，只有给学生提供更多的践行的机会，他才可以在行动中懂得更多的道理。现在因为孩子比较偏少，很多的老师和父母都有包办的习惯，扼杀了孩子的动手能力和想象力。想象力是走向成功之路必不可少的能力。 尤其是很多隔代养育的爷爷奶奶，可能觉得爸爸妈妈不在身边孩子可伶，舍不是让幼小的孩子去做任何的家务，导致孩子的自我生存能力特别差。

心中有爱的老师懂得激发孩子的内在驱动力。伟大的周恩来总理说:“自己受历史老师和自己用爱国主义精神伯父言论的影响特别大。”才有自己为中华民族崛起而读书的觉悟，这是历史老师和自己伯父日常的交谈，让自己感受到中国的屈辱，觉得自己要和他们一样要为中华民族的兴起而努力。心中有爱的老师可以激发孩子学习的内在驱动力。我们老师教的目的是为了不教，是为了激发孩子自己的学习动力，懂得学习，懂得探索社会和自然的奥秘。

让我们一起做个心中有爱的老师，一起带着充满好奇心的孩子们探索社会和生活的奥秘，一起为新中国的进步而付出努力。