我读《大学》

花朝节后，受传统文化的一群人影响，我潜藏的读古文的欲望再爆发。

语诗向我推荐的书中，最推崇《大学》。

我知道它是一本书，原本准备让城北的学弟到忠山时帮我借一本，没想到语诗直接给我打印版。两页多一点，和我想象的一本“书”很有差距。

语诗给的

由于是繁体，初读时，我连认字都成问题。越是读到后面，越是觉得晦涩难懂时，又突然跳出一句耳熟能详的句子。“心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味” “如切如磋，如琢如磨”。

受高中语文老师的影响，看古文必要字字明了。但一定不是玉婵说的咬文嚼字，而是我觉得了解古文中每一个字的用法会很美，很奇妙。

然后我去百度一下，了解了一些背景。原来这是礼记中的一部分，后来成为四书之一。

百度结果

当然还有新的一遍。闲的时候，我就去微信百度上搜搜，存了些全文翻译和视频。

如果说第一遍没读懂，完全没有感觉，那么第二遍的逐字翻译就已经震撼我了。

2017.03.25晚

这晚我看了第一段。不知道为什么，我对于文言文有一种特殊的爱，总希望每个字都了解，可能是因为高中陈绍艳老师。

明明德。第一个明，动词，使彰明，发扬;第二个明，形容词，光明正大的。古人的用法真的很精简精确。

未之有也，既“未有之也”，宾语前置，仿佛一下子回到高中。

然而，即使我把每个字都注解，翻译出来还是不通顺，再看看别人的翻译，信而达再雅。

*而后*，在文言中朗朗上口，珠落玉盘，回还有韵。而翻译过来却会觉得有些啰嗦。

讲的道理，知，定，静，安，虑，得。是人生简单而又不可缺的人生道理。想想古人，在十二岁时便开始学习这些。而我们，好像就学到了“考试”。

2017.04.11

拖拖拉拉，中间隔了好多天，终于翻译完第一遍。然后成了这样。

我读《大学》

里面讲了很多道理，人生的，做人的，做君主的，国家的等。“人之有技，若己有之”这些深刻的句子，让我感叹。而全篇来看，又是讲的浅显易懂的道理，就是给小学生讲，也不为过。是一篇值得精研的文。

翻译梳理完，再次系统读。

“诚于中，形于外”:内心的真诚，一定会在外表表现出来。

《诗》云:瞻彼淇奥，绿竹猗猗，有斐君子，如切如磋，如琢如磨;瑟兮僴兮，赫兮咺兮:有斐君子，终不可煊兮。

《班铭》:苟日新，日日新，又日新。讲的是君子无所不用其极。

故君子不出家而成教于国。家教的重要性。

心诚求之，虽不中，不远矣。

絜矩之道:以身作则，推己及人的道理。

人之有技，若己有之。把修身的好处讲得太妙，人不可能十八般武艺样样精通，但是掌握了这个根本，就是仿佛有了十八般武艺。和现在的“人脉”相似。

 下一遍，可能会去看看一些讲解视频吧。

鬼知道，我后来去看了南怀瑾先生的《论语别裁》。