04阿葵的“爱无能”的根源——情感忽视：一种最不明显但却绵长的童
阿葵从小，朋友就少，阿葵就自己看书，有时候同学之间讲话，她只是在旁听一听，听着听着，阿葵就觉得没意思，聊一些肤浅无聊的话题，思想都没深度，还不如学习！阿葵无法融入这个班，只是表面上彬彬有礼，但没有深层次的融入，下了课就是回妈妈单位，写作业。阿葵一直都记得那男生狠狠地拿书包砸阿葵头上狠狠砸了十几下，同学们旁观，下课后，阿葵妈妈来接她，有一个男生和阿葵妈妈说了这回事，后来怎样，阿葵不记得了。阿葵写作文，写自己不想和那男生做同桌，因为他拿书包狠狠砸阿葵头十几下，他罄竹难书！阿葵作文交上去了，在自习课上，老师问阿葵罄竹难书是什么意思，阿葵回答出来了，老师很开心地表扬阿葵是班上课外知识最丰富的，还说不能这样说同学，阿葵没说话。
后来是换了位子，只是怎样，阿葵不记得。多年后，阿葵的儿子读小学，找了曾经当领导的亲戚，有最好的小学最好的班级以及第二好的班，阿葵选择了第二好的班，所谓最好的班就和阿葵小时候在的那个班一样，有些是领导的小孩，然后有些人（类似当年的阿葵父母）有亲戚当领导，就把小孩塞进去这样的班，觉得和领导的小孩在一起，老师会非常认真非常负责。可是多年后的阿葵和同学聊天，她的儿子读县幼儿园在最好的班，她问老师情况，老师只会回答还好还好，她读小学干脆也去了第二好的班，她的想法是最好的班竞争激烈，小孩失去了表现机会。可在第二好的班读一年级，阿葵的同学经常接到老师投诉，老师一针见血地告诉她：“你的小孩，一眼就可以看出，在幼儿园没有养成好习惯！所以他一年级就上课坐不住，总是翻过脸去讲话！作业做的乱七八糟！”阿葵的另一个朋友，也告诉阿葵：“原来家长辛辛苦苦到处求人，把孩子塞进县幼儿园最好的班，可是老师只管那十几个小朋友，是幼儿园坐成圆的，可领导家的小孩，那十几个小朋友就坐前面，我们的就坐后面！家长问起来，就说还好还好！”
阿葵听了没作声，心里去波涛汹涌，阿葵回想起自己痛苦的幼儿园生活，因为是乡下转来的，父母没教过怎么交友，直接扔进去，阿葵连续哭几个月，爸爸就是简单粗暴地扔进去，阿葵表现那么菜，当然老师同学都嫌弃！雪上加霜的是，3岁多的阿葵，寒假还是暑假，在乡下老家玩，得了乙肝，当时只能治成乙肝病毒携带者，阿葵一回幼儿园，老师就和别的小朋友说离她远点，怕被传染！问题是乙肝病毒携带者，根本不会传染，只要自己喝自己水就可以了！阿葵在幼儿园活成了一座孤岛！小时候的阿葵不知道怎么和父母说，阿葵不会表达，很多事，阿葵记不清了，阿葵只记得几个片段，小时候的阿葵撒娇，阿葵妈妈只会简单粗暴地骂阿葵：“这样娇滴滴的有什么用！”阿葵哭，阿葵妈妈只会简单粗暴地说：“哭什么哭！”阿葵的父母从来没关注过阿葵的内心，阿葵妈妈只会简单粗暴地骂阿葵又搞脏了衣服！然后阿葵就不敢疯疯癫癫，不敢玩沙子，甚至只敢呆呆地坐在那看小朋友玩。然后小朋友的妈妈笑着说小朋友：“你看你疯疯癫癫，这么脏，你看阿葵，多文静多干净！“小朋友不服气地看着阿葵，阿葵没作声。阿葵妈妈以为她培养的小孩好棒，好乖，家长说睡觉就睡觉，家长说不吃糖就不吃糖！可她没发现吗？阿葵小时候，笑也很少笑，哭也很少哭，脑子也不动，家长说干啥就干啥，没有一点自己的想法，很沉默，就是自己看书。
多年后，阿葵学了心理学，明白了对幼儿而言，不在乎穿的最漂亮，玩具最时兴，在乎的是父母有耐心，多和小孩对话，在乎的是让幼儿自由自在地多玩耍，发挥天性。阿葵的妈妈特别爱阿葵，她为了阿葵赢在起跑线上，费尽心思到处求亲戚，把自己水库出纳，这么好的工作，调入县城汽车队，做了一名油漆工，从行政事业单位，进企业的一线，后来又调入供销社做一名仓库保管员。从刚出生起，阿葵必须穿的最漂亮，玩具最时兴，阿葵妈不允许亲戚送来婴儿的旧衣服。后来国企改革，阿葵妈下岗了，她去物业公司扫地，大雨天穿着雨衣扫地上的落叶，扫地的小组长，一个五十多岁的男人，对着当时读大一暑假回来的阿葵说：“好好读书，以后你妈就不用干这么苦的活！“阿葵看着妈妈肿得像萝卜一样粗的手指，阿葵没有说话。
多年后的阿葵也能理解妈妈，爸爸经常出差，妈妈一个人带着她，又要上班，又要做家务，当时又没有洗衣机等，如果阿葵乖，她当然轻松很多。而且阿葵妈妈从小也没被父母好好疼爱过，阿葵的外公在乡镇水库那上班，没日没夜干工作的工作狂，阿葵的外婆一个人带着几个小孩，就是干农活、砍柴等，每天都干不赢的事，也不会聊什么心里话。
阿葵妈妈只知道给阿葵买最好的跳绳，可是她却不教阿葵怎么跳，阿葵带去学校，有些调皮的同学嫉妒她，然后嘲笑她：“用了最好的绳，跳的最差！”阿葵更是沉默，阿葵给自己心上了一道墙，不生气，也不开心，当作没听到，哪怕被打，是疼，也没那么疼，更多的是呆呆的。
多年的阿葵，知道这是“爱无能”，情感障碍（Emotional unavailable）。可如果没有“爱无能”这堵墙，可能阿葵根本活不下去！
