《如何阅读一本书》4/4 -

《如何阅读一本书》是一本阅读指南，介绍了阅读的方法、技巧。自1940年问世以来，在西方广受好评，重版多次，是一本指导人们如何阅读的名作。不论什么时候读，都不得不叹服作者对阅读用心之深，视野之广。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书都可以少走冤枉路。

核心内容

阅读，是防止心智萎缩、延缓心智衰老的最有效手段。而阅读的方法，一个总的原则是，我们应该尽量去读那些“略高于我们的”读物。在翻开一本书的时候应该着重注意四个问题。阅读层次由低到高，也可以分为四个阶段，各有不同的技巧和注意事项。 

一、打开一本书之前，必须牢记的五个问题

第一、这本书的主题是什么，这个主题呢，是我感兴趣的吗，我对他有多少了解。

第二、就是观点，作者的核心观点是什么作者有资格来写这本书吗，我对这个观点怎么看。

第三、这本书和我有什么关系，我为什么要读这本书。

第四、我在翻阅的过程中，会去围绕这本书发现一些比较感兴趣的一些关键词，这个可以在目录可以在正文里面啊，去找到一些关键词。

第五、就是对策，根据我们的这本书的一个了解，我将投资多少时间来阅读这本书。

二、阅读技巧的不同层次和注意事项

1、基础阅读：认字与基本的阅读技巧。

这是最低水平、摆脱文盲的阅读。我想说一下我国的中小学生语文教学水平对广大人民造成的创伤。我经常看到有很多人贬低鲁迅的作品（或者是某部有诸多隐喻的电影），说都是“过度解读”出来的深意。我想说的是，中小学教育中几乎无视作者设立标准答案来分析作品文本的做法大大伤害了我们对作品深度的探究，有时候宁愿去说服自己作品本没有深意，深意都是别人强加的。我觉得所谓的“过度解读”是在讨论文本的过程中所得出的结论在文本中并无证据，比如断章取义式的大开脑洞。只要是言之有理的理解都不是过度解读。一部作品，无论是文学、音乐还是电影，在创作之后就不仅仅属于作者了，每个人都能根据自己的经历读解出不同的风味。很多作者也很希望广大读者提出自己在创作时的无心插柳。

2、检视阅读：在较短时间内了解一本书的大致轮廓。

简单来说就是阅读理解，快速浏览。它也分两个阶段。

第一阶段，学会系统地略读，具体的建议顺序是：先看书名、序言和副标题，接着研究目录和索引，然后看看作者简介，再翻开看一下和书名主题相关的篇章，开始读。这个技巧的难点是要求你有背景知识。不过你书读得越多，就越容易。

第二阶段，叫做快速通读。就是说一本书不管你能不能看懂，都从头到尾翻一遍。

3、分析阅读：更复杂更优质的阅读，反复咀嚼反复理解一本书，直到这本书成为他自己的为止。

第一阶段，了解范围。这本书在谈什么？你需要确定主题和书的分类，比如是文学，还是历史，或者是经济学？然后要用一小段内容叙述整本书的内容，把重点的章节列出来，找出作者要在书里讨论的问题。其实，这个阶段也不复杂，你只需要做到一点，不要拿起一本书就闷头读，先搞清楚这本书的结构再下手。

第二阶段，是理解内容。本书作者是怎么写出来的？你需要找出书里反复出现的关键词，需要在那些你认为重要的句子下划出标记，从这些话里找出作者的中心思想，用做笔记的方式重新搭建书里的前因后果。有时候，画一张表就能解决这个问题。看着这张你自己画的笔记图，你可以在脑子里迅速过一遍全书。

第三阶段，是评价。看任何书，都一定要有评论，要有自己的态度。但是记住，不要在读完之前就随便下结论。

4、主题阅读：最高层次的阅读，在一个主题下分析阅读好几本书，比较它们的异同。

简单来说就是按图索骥。照着你自己感兴趣的主题找书去读。这个层次的阅读需要更强的主动性，还需要读者有一定的判断力。

主题阅读，不是说你读完了一本书接着读第二本，而是说带着你想解决的问题，去读不同的书里的不同章节。主题阅读不是为了看书而看书，而是为了解决实用性问题而看书。

这四种层次不只是递进的关系，还有包含的关系。比如在检视阅读的时候也可以用到分析阅读的技巧，而分析阅读也分为两个阶段。

面对一本难解的书，不需要死板的第一遍非要做检视阅读，第二遍再做分析阅读的第一阶段，第三遍完成分析阅读的第二阶段......各种方法互相渗透互相支撑，所以说：技巧越熟练的阅读效率就越高。

阅读总结

1.一个好的读者应该更多地去读那些锻炼心智的书。读者是否合格，首先必须主动，主动的读者会从阅读中获得更大的收益。

2.其实我们感兴趣的是现在和未来，而有一部分的未来是由现在决定的。所以说，我们读历史书，是为了从历史中学习到未来可能的发展方向。

3.请千万记住，如果你的阅读目的是想变成一个更好的人，那么你就不能摸到什么书都读。要知道读了一本烂书，是很让人沮丧和倒胃口的。

这是我在文魁大脑读书俱乐部二阶段的第四本书。