家和圈——解密青春期终极课堂主题：交友、校园欺凌、假如发生可怕

男孩 女孩

一、交友

1、启发式提问

    看起来你觉得和###在一起非常有意思。

    你觉得她哪些你最佩服/喜欢呢？

    你觉得他和你哪些方面相似？哪些方面不同？

      你怎么看待她的一些行为？

2、告诉孩子自己的担心

 1）我有些担心，你想听听吗？

 2） 你怎么看待你的朋友？（一些不好的行为）

     抽烟/喝酒/吸毒

     在性方面比较活跃

    偷窃

   翘课/辍学

 3）你觉得这些对你们的友谊有什么影响？

 4）你在交友方面的标准是什么？

 5）你打算怎么处理？

 6）你估计你会怎么做呢？

 7）解救暗号

3、分享你的价值观

每个人的价值观都不同，你只分享你的

我认为：：_________因为：___________

我认为：_______________很重要。

我希望你能够：_________因为：_________

我希望你知道：___________

4、设定界限

（什么可以做、什么不可以做）这个界限也是有空间和弹性的。

5、关心孩子共同探索的朋友

多和孩子们聊她们的朋友，关心自己的孩子，也关心孩子的朋友。

二、校园欺凌

校园欺凌

欺凌者、被欺凌者、旁观者三者：他们是怎么想的，原因、我们怎么做（父母、老师）。

1、欺凌者

欺凌者

2、被欺凌者：

被欺凌者

不敢求助、软弱。

SM（虐、被虐）心理底层基于成长经历中的父母对待。需要别人来欺负才能拥有存在感。

3、旁观者（积极旁观者、消极旁观者）

旁观者

积极旁观者：学会保护自己、避免一种全能感，

消极旁观者：体弱、接受的教育：少管闲事、怕受伤害，自私冷漠，没有安全感、走向下一个帮凶。

鼓励：贡献自己可以做的事：报警、寻求帮助，多关怀这类孩子、加强锻炼。

三、情境模拟练习

强权、娇纵、民主的父母，对相同事件的不同反应，带给孩子不同的感受和决定。

事件：青春期女孩的夜不归宿。

1、强权的父母：言语训斥、体罚、限制使用手机、零钱、外出……。

强权的父母 强权的父母

孩子的感受：他们很凶，根本感受不到他们是爱我的，我的决定是下次我也还会继续不回家，让他们找不到我，报复他们。他们越发脾气，我越高兴。

2、娇纵的父母：娇惯、纵容、放任。

娇纵的父母 娇纵的父母

孩子的感受：他们对我好像很关心，可是我感觉他们好像是害怕我会有某些行为（如：抽烟、喝酒、性等），想把我当小孩一样处处监视，还可以为我提供一些帮助，闯了祸好像还可以帮我摆平，我决定下次在试试更刺激的事。

3、民主型父母：表达父母的担心，提醒孩子已经协商好的约定，启发式提问下一次遇到相同的情况如何做，再次明确约定。

民主的父母 民主的父母

孩子的感受：感觉到父母担心我、爱我，觉得这样做很不应该，决定下次不这样做了。

四、性

青春的驿动

1、与孩子交流——性的思路

2、性教育最适合的年龄—12岁之前

3、认识自己的身体

4、性的价值观

    性的作用：繁衍生命、生命的源头、爱在身体上面的表达

性的冲动（遗精、自慰）这是正常的

注意：卫生、频率、心理变化

这是正常的 三个特征 如何自然的谈性