阅读的层次

弗兰西斯·培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。

昨天，面对绕口的翻译著作《如何阅读一本书》，我就像一个小学生，生怕拉下一个字，再错会了意，导致我看第一章时，从头至尾一字不拉地看完。对于在有限的时间里，这种阅读方式是不可取的。

而这种阅读方式，正是《如何阅读一本书》中讲到的基础阅读层面。

在这本书中，作者将阅读分为了四个层次，这四个层次分别是：

基础阅读：也叫初级阅读，这个层面的阅读技巧从小学就开始接触了。现在人们很大一部分都熟练和习惯这样阅读。我在没参加读书营之前，就采用这样的阅读方式。

检视阅读：系统性的略读，从目录开始寻找标题中的关键词和关注点，目录是全书的架构，了解架构，进而有选择地阅读。尤其在有限的时间里要去读一本书，尤其是致用类的书籍，价值很大，可很多人容易忽视这个层次的阅读。

分析阅读：当我们读到了一本特别好的书，并且渴望将书上的重点内容内化时，就要用到分析阅读了。对一本书，进行全面阅读，也叫优质阅读，这个层次的阅读，没有时间的限制。

主题阅读：这个层次的阅读广泛了很多，针对一个主题，不是阅读一本书，而是阅读同系列主题的书。

《如何阅读一本书》是一本致用类的书籍，先用系统性略读，即检视阅读，先对目录进行筛选，确定关键词和关注点，在阅读重要章节和重要段时，采用基础阅读，细嚼慢咽，将输入内化，变为己用，再去输出。

四个层次层层递进，阅读技巧和难度步步提高，每个层次的阅读都有关联，不是独立存在的。就像主题阅读，涵盖了基础阅读、检视阅读、分析阅读。

阅读层次的选择，是个人对书籍的分类而选择。