与孩子一起度过“节后上学不适症”，我做了这一点

从放假前到开学，孩子将近10天没有上学了，为了预防孩子上学时的恐惧和排斥，想提前做一些预防工作。

偶然发现，孩子对老师拍的幼儿园的照片很感兴趣，看一遍还要看一遍，然后会很有兴趣的讲自己在幼儿园的故事，而且明显的发现模仿幼儿园老师教的内容也越来越多了。

我准备从这个开始，让孩子对幼儿园有所想念。于是在要开学的前一天晚上，我开始说：“好几天没去学校了，你们老师想你了吧，你们班的小朋友谁谁谁也想你吧”。

你们老师还布置了作业呢，我们一起分享假期有趣的事情吧（以前总是提前两天的时候就开始说你要上幼儿园了，我发现孩子情绪很大，难过的时间拉长，于是不那么早提上学的事情了）。

在该上幼儿园的那天早晨，我和孩子一起躺床上看了他们幼儿园的照片和活动视频，一边看一边请孩子给我讲。（平时很少让孩子看手机）并对孩子在体育课上的表现进行了回放和赞美，赞美他蹦的好，跳的远。同时也赞美了他们幼儿园的生活丰富和有趣。

我又读了学校发布的食谱，把每一道菜和饭都读的有滋有味，好吃极了。

正好也念了老师的留言，上面说：“老师想念你们啦，你们想念老师吗”?孩子听到这句话可开心啦，马上回答“想啦”。

一会我就挥舞着胳膊说“我要上班，我要上班”。马上孩子也挥舞着胳膊说：“我要高高兴兴上幼儿园”。

哈哈哈，一会孩子就催着我快点快点出发。一路上唱着“爸爸妈妈去上班，我去幼儿园……

还问我“妈妈，你想我吗”？“想啊”“我也可想你，中午睡完觉就可以见到妈妈了”

路上我告诉他”老师想你了”，他马上说“我马上就到啦”。

到学校，看到哇哇大哭的孩子，我不禁有点庆幸，庆幸我们提前温故了幼儿园的美好，重新唤起他对幼儿园的好感和想念，不至于这么排斥幼儿园。

不过，当我要走的时候，他还是红了眼眶。

（这算是孩子上幼儿园的一种记录吧，因为有的孩子不做这些，也不怎么哭闹，这可能跟孩子的性格，以前的养育方式，以及老师的赞美也有很大的关系。不过作为家长，我们也尽自己的努力，在孩子适应幼儿园的道路上助孩子一臂之力。当然即使做了这些孩子依然会在要上学的时候说“我不想上学”，不过没有异常情况的时候，基本上不会大哭大闹了。我把我作为家长的一点感悟，记录下来，与您一起分享交流。

育儿路上，一路摸索，一路成长）