东明教育集团东方学校情境化生本德育之“书香伴我成长”

高新区东方学校

2017年9月，与孩子们相遇……

1.2班合影

一起写字母，一起认生字，从一横一竖开始；一起背古诗，一起听故事，从一字一词开始。一起经历了少先队员入队仪式、运动会、防火防震演练，以及各种考试……

很高兴看到他们一点点成长，当然，我也在成长……

作为一名班主任兼语文老师，除了想要传道授业，我更想教会我的孩子拥有理想和热情，拥有拥抱生活的能力。于是从2017年11月开始，我们班组织了“书香伴我成长”活动，希望孩子们可以养成好读书的习惯，从书中汲取美好品质，感受生活中的喜悦。

1.2宗承瑾同学在书店

余光中先生在文中曾写到：

“孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是一个理想主义者。”

在“成功学”泛滥的今天，我也希望，我的孩子们，你们自始至终都是一个理想主义者，阳光而温暖，真诚而热烈，不失期待，拥有情怀。

活动中，我们把“读书”从口号开始进行点滴落实，老师鼓励，家长督促，孩子们在读书声中慢慢成长……

每晚阅读照

    从家长伴读到每晚自觉读书的孩子们……

认真指读

家长每晚将阅读视频发到阅读群，我来统计，每周阅读五天以上者发表扬信作为鼓励，每周连续七天阅读者，则在班级和班级群进行表扬。

158计划实施以来，统计则由每组组长来进行，监督更加快速有效。

表扬信

从最初的引导督促到如今孩子每晚自觉阅读，就如同看到书种在他们心间发芽，我期待姹紫嫣红开遍的那天……

我爱上了阅读 书中有一个新奇的世界呢 有书的地方就有阳光 我们的阅读照 当阅读已成习惯

当然，除了晚上的自由阅读，我们还会在班会课上拿出时间让孩子们感受阅读的快乐，让家校教育时刻保持一致性。班会阅读包括老师读故事，学生齐读，学生自由读，学生上台讲故事，学生上台演故事。

沉浸在书中的我的孩子们
沉浸在书中的我的孩子们

1.2付泽楷同学

付泽楷同学给大家讲述孔融让梨的故事。

我来演

同学们走上讲台，将故事搬入生活，身临其境，用心演出。

读书

课间，书架旁总会很热闹。

共读

好朋友课间共读一本书。

共读 阳光也来凑热闹 读书

 

蓝草

语文课上学习了“蓝”字，联系草字头和蓝草，一起背诵“春来江水绿如蓝”。只是，没多久，孩子便纷纷指给我看，“老师，我在书上看到了你讲的蓝草！”

真希望孩子始终保持这种好奇，于书中发现更广阔的世界。

1.2朗读者

还是想以余先生的文字作结：

“童年，我们讲英雄故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有纯正的品格。”

“少年，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣，这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。”

我的孩子们，我始终相信，读书会使人出众，理想会使人出众。