2019-06-28日更挑战第12天

今天听樊登读书《不管教的勇气》，其中讲到一点：教育的目标是“自立”，一个人要实现自立，需要具备三个条件：能够独立做出选择、能够独立判断自己的价值和摆脱自我中心主义。我很赞同教育的目标是“自立”，但我理解得有些片面，原先，我觉得自立，就是让孩子能有自己独立思考的能力，能自己照顾自己，独立生活。殊不知，不光要能独立思考，还要在父母家人不干涉的情况下做出自己的选择，自己为自己负责。

很多时候，孩子做些事情，总是为了取悦大人，想要得到爸妈的表扬，努力学习，取得好成绩，这时孩子觉得我学习完全是为了父母，当面对这个问题的时候，我总是对孩子讲，学习是自己的事，自己学习是为了自己，不是为了别人，想要取得什么成绩，全靠自己的努力。因为自己学到的本领，会让自己更有能力。所谓授人以鱼，不如授 人以渔。所以整整一个学期，我几乎不看孩子的作业，当有一天，我翻开孩子的作业时，发现了几个大大的红叉，我是欣喜的。我不想我的孩子在学习的道路上，总是那么一帆风顺，没有一点挫折。这个时候我会问她，这道题错了，有没有知道错在哪里？现在会做了吗？如果不会，妈妈给你讲讲。

最初，孩子心里是忐忑的，她不知道自己的妈妈看到红㕚，为什么能那么平静？不是应该问我是不是上课没有好好听吗？不是应该问我是不是不细心吗？其实孩子看到自己作业上的红叉，也接受不了，甚至为了这种小小的事，她都会泪流满面。她本身已经很难过了，又为何还要指责她呢？孩子是有自尊的，在她自己难过的时候，我们要给予更多的鼓励和安慰，让她能坦然接受自己的小失败，平和内心，解决自己的问题。还好，经过我的放手，孩子在不断锤炼中，也慢慢接受了这种小小的失败。给孩子试错的机会，让她能更自由地成长，通过让孩子自己管自己，让她学会独立，通过学习，不断进步，体会学习的乐趣。欣慰的是她的成绩并未下降，反而每天回家后都能及时做自己的作业。

相信孩子能自己独立解决好自己的问题，需要地只是我们放手，在安全范围内，允许孩子犯错。记住：孩子只是”凭借你而来......却不属于你“，我们没有权利决定孩子的一生，她只是需要我们的指引，爱她，尊重她，为她所做的一切感谢她，不要把自己的理想强加在她身上，她只需要成为她自己。