第7篇：小贝，越走越远……

绿

在日复一日的招聘工作中，见到过三个女大学生不同的样子。

她们都给我留下了深刻的印象。

今天说说小贝。

小贝，很少见的一个端庄、睿智又冷静的女孩子，河北大学汉语言文学专业。

当时她正在读大四下学期，已考研到中国传媒大学的教育专业，所以空余时间比较多，就想趁这半年找个兼职干干，不为挣钱，就为体验体验社会。

小贝大学的辅导员杨老师介绍她来远方的，辅导员的一对双胞胎女儿(沐晨、沐曦)在我们这儿学习，她来给接过几次孩子，居然不可救药地爱上了远方，做了半年教务工作。

但我们的关系，并没有因为这么短时间的交集而结束，相反，在她去北京读研后，我们依然保持着联系，而且总是心有灵犀。

我曾问过小贝，当时你有三个选择，远方的什么吸引了你呢？

她说，首先是教材，惊艳！

我是学汉语言文学的，说实话，对教材，极其挑剔，见过很多粗制滥造的、盗版廉价的教材，拿的时候都很担心，生怕它掉渣儿。

而远方的教材， 打眼儿看第一眼，就感觉那么优雅有品，看得出对内容和纸质、装帧，都是非常苛刻的，拿在手里，就跟艺术品一样，学术书的范儿，庄重典雅，让人不由自主就产生了一种尊重和向往。

这，就是审美，不管什么领域，到了最后，就是素色。

你看苹果手机、奥黛丽.赫本的小黑裙、莫兰迪色家居及装修……都是这种审美。

尤其是预备级教材，图文并茂，除了地图，很多图是自己的原创，这说明远方创始人的格局很大，对版权的尊重与保护，又加了很多拼音(考虑到是三四年级的孩子)，可读性更强，像我们导员的两个娃，可喜欢远方啦。

然后是教材传递出来的信息，人的思想上的认知，往往是跨越了地理限制的。

在三四年级这个年龄段，孩子的好奇心正盛，求知欲正强，这个时候扩大孩子们的视野太重要了，这些都影响着他们的人生观和世界观的塑造。

这就应了那句话：你连世界的样子都没见过，哪来的世界观呢？

认知的世界大了，孩子们的脑子里真正有货了，语文的天地也就更广了，胸怀也就更开阔了，这样获取知识，不正是家长们想要达到的目标吗？

第三是远方的灵魂吧，以人为本，做优雅而有尊严的教育。

远方做的每一件事，无论大小，都是先考虑学生的收获和感受，对他们有益的事情才去做。而不是先分析、迎合家长的心理，更不是先考虑经济效益。否则，我们做的将永远是生意而不是事业。

真正的大牛是不做社交的，因为他就是大海，河流也罢，湖泊也罢，最终都汇流于大海……这，就是远方的魅力。

优秀的人是不需要交朋友的。

因为，都以做他的朋友为荣。

远方，不正是如此吗？

是啊，小贝的回答让我欣赏，她，看到了远方的本质。

大音希声，大象无形。

这种境界，不正是很多人，倾其一生所追求的吗？

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夏天的树

这是第7篇，今天发文又晚了，出去走路健身手机没电了，现在刚充上电。

固定每周一三五发文，敬请期待下篇。

我听到传来的谁的声音

像那梦里呜咽中的小河

我看到远去的谁的步伐

遮住告别时哀伤的眼神

不明白的是为何你情愿

让风尘刻画你的样子

就像早已忘情的世界

曾经拥有你的名字我的声音

那悲歌总会在梦中惊醒

诉说一点哀伤过的往事

那看似满不在乎转过身的

是风干泪眼后萧瑟的影子

不明白的是为何人世间

总不能溶解你的样子

是否来迟了明日的渊源

早谢了你的笑容我的心情

不变的你

伫立在茫茫的尘世中

聪明的孩子

提着易碎的灯笼

潇洒的你

将心事化尽尘缘中

孤独的孩子

你是造物的恩宠