《超脱》观后感---我的灵魂与我之间的距离如此遥远，但是我的存在

《超脱》观后感---我的灵魂与我之间的距离如此遥远，但是我的存在却如此真实

      早上六点半，娜姐分享了《超脱》这部影片给我。选择晨练的我在浏览图片之后就丢手扔一边，没有去听语音条。有那么多的影片存在着，我存在着，但我们之间不会发生链接。宇宙爸爸把这部影片送到我身边，有幸相逢，所感颇深。

      阿德里安·布洛迪在影片中忧郁压抑的嗓音，身形甚至举止都抓着我的心，好像每一个都有其深意或者预兆。对他，会有心疼惋惜，有赞叹佩服，有爱莫能助，有殷切期待。同情着世上每一个遭遇苦难的人，那些看得见的，看不见的苦难，每一秒钟都不曾离开你。陪着你起床上班，陪着你迎接夜幕降临。赞叹他如此善良，在昏暗的背景里散发着人性之光。不管是对艾丽卡的救助还是对梅利的安慰，他心中有一份救赎之心，在背负自己苦难的同时对他人援以希望之手。老师都相信自己有改变的力量吧，如果连这都不相信，那在学校里，为孩子们所做的一切又有什么价值？家长和社会也相信我们对孩子有着改变的力量吧，如果连这都不相信，那把孩子送去学校接收教育，又有什么不一样？孩子也相信别人对自己有着改变的力量吧，如果连这都不相信，那为什么还会提问，还会寻求答案，还会相信万物有解呢?但阴阳伴生，成人都同时相信着两个矛盾的事物。眼睛所见，彼此对抗消耗，甚至因为彼此才存在，才有价值。

       结尾没有彩蛋，没有喜大普奔，细细想来，这样的结局才更符合生活的本象。在看似顺利的人生里每个人都有自己的挣扎。每个人都有自己的人生难题需要解答，无一例外，无一相同，无可求助。但世界从来都是一边坍塌一边新建。在迎接新生命的同时，时光带走衰老的人群。我们所做的一切可能都毫无价值，可能也意义万千。

      老师是为学校而生的，为教育而生的。他们身上有悲苦愁闷，有风发意气，有眼看着孩子步步堕落的无能为力，有心疼无助不知道能为孩子们做点什么的心情，谁叫老师只是凡人呢？但谁允许老师是凡人的呢？老师如果都没有改变的力量，那整个社会教育的调节又被握在谁的手里？都说最邪恶的人最能分辨善良。医生也是刽子手。我们的老师，站在那讲台上，讲得只是书吗？是他在教孩子，还是孩子在净化他？不在乎很容易，在乎却需要更多的勇气。区区凡人，想救助能求助多少人呢？他们自己都挣扎在自己的人生课题里。但就是在那个挣扎过程里，或有交流，或有安慰，或有指导，或有些微启迪，给孩子们带来了那一丝丝转机的可能。

       亲爱的你啊，愿时光对你温柔以待。在看明白世事艰辛的时候，你还能勇敢前行。即使在公交上流泪，被自己的问题困扰，眼看他人痛苦挣扎，也能两相无视，留待后续。。。没有人知道结局，也没有人知道过程，甚至没有人知道你。但是你我的存在如此真实，我对你心忧过，欣慰过，谋划过，思虑过，最终擦身而过，你始终要独行一段路，甚至是独行大多数的路。而老师我，只能陪你走到这里 了。是我丢下了你，还是你丢下了我？生活无法放弃，正常死亡被动结束的那一天先来临还是选择像梅利那样吃下苦涩蛋糕的那一天先来临呢？这一刻，我是如此清楚的感受着我的存在，感受到我的空，也感受到我的灵魂和我之间那么遥远。