教改——思维+工具

思维

2020-11-04  本文已影响0人  谊杉

 

思维是一种大脑活动。大脑的功能和神经系统最基本的方法:输入-内在处理-输出。

左脑处理模式:特点是线性,逻辑化,基于语言处理。擅长演绎推理,语言分析,正确和错误的比较。

右脑处理模式:特点是非线性,全面性。擅长处理视觉及空间信息。比如亲历的信息,非语言信息,肢体感受,紧张情绪以及对社会的认知等

给孩子讲述生活故事,这能让你与孩子建立充满情感交流的良好关系。因为在分析和解读生活故事时,左右脑和思维都会在协调中运作,思维的流畅,活跃且协调在很大程度上决定心灵的幸福感。

我们和孩子的关系是建立在很多共同经历之上,那些能够触动内在心理感受的经历能促进良好健康的人际关系。

和孩子分享你们共同经历的生活故事,心与心的交流是构建和谐亲子关系的基础。

构成内心思维的八大元素:思考,情绪,感觉,认知,记忆,信念,态度和意图。

在和孩子相处的过程中,父母最好要有爱心,有耐心。在尊重孩子的基础上增强孩子的独立性,尊重孩子的主观意愿,可以经常和孩子进行反思性对话。

反思性对话能够培养孩子思维的连贯性,帮助他们理解外部行为背后的心理活动。研究表明,父母经常就情绪与孩子进行探讨,孩子对于情绪在生活中的作用就会有较好的理解。

帮助孩子建立自我认知的方法,就是讲故事。和孩子一起回顾他的一天,可以帮助他回忆和整理这一天的经历。父母可以用温和中立的态度回顾一天的经历,将麻烦的事和开心的事都包括进去。鼓励孩子在讲故事的过程中说出自己的记忆和想法,并支持他随时提出问题。

通过这些早期的教育回顾,孩子会明白自己是谁,学会怎样理解这个世界。

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