分级读物，再好也有自身的国情有关，要适当的选择！

分级读物也是有很多的门道的，那些经典的分级读物，根据自己国家的孩子划分的，对于中国孩子还是需要做细化和取舍！

那么国外的分级阅读与iEnlish分级阅读有什么区别呢?

首先，国外的分级阅读是针对母语孩子的展阅读而设计的，它的级别差及每级素材的数量，都不能够满足非母语孩子通过海量听读的方法习得英语的需要。

iEnglish级别的完全是针对“习得二语”的需求而设定的，考虑的是对用户语言能力的对应匹配及平滑无感升级，之所以要设120个级别，远远高于国外分级阅读的二三十个级别，是为了对用户的语言能力做到足够的细分，让新用户对应级别的时候能够匹配度更高，同时升级的时候做到无感自然。

其次，级别的划分只是一个基础，这个系统的核心优势是我们的智能推送系统，它会根据学生在系统当中的学习行为，逐渐优化推送方案，向他推送的更适合的个性化学习资源，以达到最优的学习效果。所以，即便是两个学生都从同一个级别开始学习，一段时间之后，他们所学习的内容、书目、晋级速度都是不一样的，是个性化的。

此外，每一个级别的书目都考虑了这个级别必须掌握的常用词汇、短语、搭配及语法现象的复现率、重复度。以便让学生通过单词、语法在不同场景的自然重现，让学生理解和掌握单词和语法，这也是母语式自然习得语言的核心要素。