为何孩子不敢对我们说“爱” | 教育征文

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生而为人，在“生活”之前，我们都要先去考虑“生存”，生活里有很多的无奈，其中有一种生活所迫叫做“远赴他乡”。

前段时间由于工作原因要去一所寄宿学校进行纪实拍摄和采访，所拍摄的内容将制作成一期节目，在地方电视台和剧组的微信公众号上进行传播，在拍摄之前我去和校方负责人沟通了拍摄主题，主要目的是想让远在他乡的父母们了解到孩子的内心世界，从而给孩子多一些关心。由于“留守儿童”这个词太过敏感，和校方商议之后，决定用“父母不在身边的孩子”来称呼这些在寄宿学校学习和生活的孩子们。

前期拍摄开始，主持人化身为代课老师进入教室和孩子们互动游戏，玩起“击鼓传花”来消除陌生感，孩子们在游戏时都很开心，脸上挂着灿烂的笑容，和他们一双双清澈的眸子一样像是在闪着光。音乐停下，来不及将红领巾传给其他小伙伴的同学要去讲台上表演节目，男孩上台后很活泼，并且非常自然和自信的跳起了学校的健身操，站在门外的班主任老师微笑着和我小声介绍道：他是我们的体育委员团，开朗外向，他爸爸在外地上班，妈妈就在本地工作。

那时我在想，若是困于生活，父母能为孩子的成长考虑，两人好好商量，其中一个人留在孩子身边，也不失为一种好的选择。

紧接着表演的，是一个小女孩，上台后她有些无措，老师提醒她可以唱学过的歌曲，于是她开始唱筷子兄弟的那首《父亲》，唱了几句后其他同学也跟着唱了起来，渐渐全班一起唱着“可是你不在我身旁 托清风捎去安康  时光时光慢些吧 不要再让你再变老了  我愿用我一切 换你岁月长留…… ”

歌声让透过玻璃窗看着他们的我，心里有些触动，孩子们唱得并不动听悦耳，甚至有些走调，但他们的认真和深情让人为之动容。

“其实我很怕去和孩子提及他们的父母，有一次一个学生来办公室问我，‘老师，你可不可以当我妈妈呀？’那时，我的心里很难受。”班主任和我说着，仿佛再一次进入到了当时的情境之中，眼里暗藏了一些涌动。

在拍摄过程中，有个让孩子和父母通话的环节，通话之前主持人会问孩子最想和父母说什么，无论是男孩儿还是女孩儿，开口都是有着“我爱你”这三个字的句子，而当主持人问孩子有没有和父母说过，却都摇头说“没有”，而没有说过的原因，竟然是“不敢”。

这让我有些不解，也开始思考一个问题：为何我们的孩子不敢对父母表达爱？

一次农村留守儿童生活状况调查结果显示：

外出打工的父母多久回来一次？

选择“1个月”的有89人，占16.95%；选择“半年”的有93人，占36.76%；选择“一年”的有150人，占28.57%；选择“一年以上”的有193人，占36.76%。60%以上的留守儿童一年或一年以上才能见到父母一次。　

你多久和父母联系一次？　　

选择“经常，不定时”的有137人，占有效问卷的26.10%；选择“一周一次”的有143人，占有效问卷的27.24%；选择“一月一次”的有160人，占有效问卷的30.48%；选择“很少”的有85人，占有效问卷的16.19%。数据显示，有46.67%，也就是将近一半的儿童一个月甚至更长的时间才与父母联系一次。

发放调查问卷1000份，收回有效问卷（即被调查对象为留守儿童）525份。

（数据来源：http://www.xyshjj.cn/bz/xyjj/sib/200709/11470.html）

身在异乡的父母，无法随时陪在自己孩子的身边，但是否能多给孩子打几个电话呢？

聊一聊他们喜欢的课，聊一聊他们新交的好朋友，或者偶尔给他们讲一个小故事，让孩子感觉你们就在身边一样。

除了告诉他们自己很忙以外，是否能和孩子说一些自己生活中有意思的事情呢？主动告诉他们何时能回家陪伴，至少让孩子们心里清楚的知道，“很快”到底是多久。

当因其他情况未能如期回家时，是否能提前告诉孩子具体情况呢？至少这样让孩子有了心理准备，而不是到了那天满怀期待的问你，却得到“不回来了”之类让孩子无比失落的答案。

即使在外工作，也请多给孩子一些关心，毕竟错过了他们的成长就再也无法弥补了。

其实几分钟的通话、偶尔给他们寄本书、带个小礼物，就能让孩子满足好久好久。

在孩子身边的父母也是一样，其实陪伴的质量远比陪伴的时间长短更重要。

和孩子共同看一个故事，一起玩智力游戏，即使只有半个小时，这样的陪伴也比在身边给他一个ipad玩游戏而自己刷一下午手机要好得多。

在这次拍摄中，很多孩子在和父母的通话中都控制不住思念的情绪而哭了起来，但有一个小女孩强忍的眼泪，贴心的问妈妈上班累不累，主持人在一旁问她“你要不要告诉妈妈你想她了”，小女孩擦了擦眼泪摇头说：“我知道妈妈上班很忙”……

她的懂事和坚强让我觉得很心疼。

我们的孩子不去表达爱，更多的原因，是为父为母的我们在平时少于与孩子表达爱。

高质量的陪伴才是最好的礼物，多一些关心，愿我们的孩子都能够微笑说出“我爱你”。