我的孩子们想提高写作水平5

        孩子们在第一天的人物描写的任务中表现得非常好，给我极大鼓励。我定了一个40天计划，除了周六日为阅读分享，其他时间每天一练，完成一个写作练习。

      第二天的任务是照猫画虎之动作描写。解释一下，照猫画虎是我从名著或者优秀作品中摘取经典段落，让孩子们反复阅读和揣摩，然后像临摹书法一样，学着写一篇文章。我也查看了一些资料，把描写分成一个个片段，一次练一个，帮助孩子们不至于畏难退缩。

以下是任务详情：

照猫画虎第二篇，动作描写，以下是《水浒传》武松打虎片段

要求：

1.读n遍，仔细体会。

2.以身边的人或动物为对象，进行动作描写。200字以上。

3.必须原创。

        那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺（cuān）将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯（kuà）一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳（pīlì），震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

　　武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌（sù）簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳月荅（gēda）地①揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸（bèng）出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀（wù）自气喘。

        按说这一段挺难，我都没有想到孩子们完成得那么好，完全超出我的预期。（待续）