【读书感悟】教会孩子不要伤害别人

今天阅读《正面管教》最触动我心弦的是《持强凌弱》这一篇的内容。无论是从自己的亲身经历还是现在职业中看到的孩子之间的相处，可以说“欺负”与“被欺负”都是出现在我们身边的。与以往不同的是，现在的人似乎更多时候展现出来的是“受害者”的角色，这一点让我很是不解。不过，这可能也是咱们中华传统里的另一个表现：不计较、多一事不如少一事。可是事实上很多时候我们都做不到真正的“算了”，只是在表面上不计较，但心里却无比的愤懑，并且一定会找出另一条路去发泄内心的这种愤懑。我曾经听过这样一个女儿被侵犯的母亲说过这样一句话：“我一直在教我的女儿要保护好自己，可是你有没有教会的儿子不可以伤害别人呢？”说实话，这句话对我的影响还挺大的。今天看到这样一个内容也就更有感触了。

认真想一想，很多时候大人都会教孩子，不要去跟别人计较，别人骂你，就当听不见就是了，别人要欺负你，躲开就是了。可是却从未想过，为什么是我呢？我不否认会有坏人的存在，只是我觉得我们除了要教会孩子保护自己，同时更要教会孩子不能伤害别人。《正面管教》里给了很多关于如何自卫的建议与预防的方法，都是很值得我们去学习和借鉴的。而现在，我想聊聊关于如何教会孩子不要伤害别人的建议。

1.不给别人起花名。

这是孩子之间最常出现的，而是会导致矛盾和冲突的主要原因。我之间就碰到我这样的情况：成绩比较好的孩子给成绩比较弱的孩子起花名，还带动了一拨人。结果被叫化名的同学生气了，进行了回击。结果成绩好的家长来找我说自家的孩子被欺负被打了。我把情况告诉家长后，家长竟然说：“孩子之间玩玩闹闹，叫一下又不会少块肉，怎么可以打人呢？”我当时一听一肚子火。语言伤害也是伤害呀！不是因为年纪小，或者因为别人没有反击就可以任凭自己高兴乱来。看看网络暴力，哪一个键盘侠动刀动枪了，可是那写看似没有力量的文字就是伤人最锋利的刀。古语有云：“恶语伤人六月寒。”请不要忽视对孩子的语言教育，请不要忽视孩子之间所谓的“玩笑话”，别让孩子在不经意间伤人还不自知，更不要在孩子给别人造成伤害之后还帮忙找借口。

2.尊重别人的劳动果实。

这个点其实很泛也很细碎，但也是孩子们之间会经常触及到了。最简单的比如别人刚打扫完的教室，随手丢一个垃圾；比如别人认真写的作业，拿来就抄；比如别人辛苦做好的手工，你随手就弄坏等等。这些是发生在学校的小事，也是大人常常忽视的小时。但是事实上，在人生里，在社会中，这些小事都可能是大事。就拿疫情来说，所有人都认真配合，但偏偏有一个人不听管控，我行我素，从而造成疫情的扩散。所有人的劳动成果在那一瞬间就付之一炬。在孩子还小的时候，我们就应该教会他们要尊重别人的劳动成果，并让其知晓如果破坏别人的劳动成果可能会带来怎样的后果，勿以恶小而为之！

3.不要试图去控制别人

“控制”或者说“操纵”是孩子们容易从大人身上习得的行为。很多家长都没有意识到自己是怎样“以爱之名”教会孩子操纵的。这种行为连不会说话的baby都能够学会，比如我想要什么东西，我就哭闹，只要我爸妈撑不下去就一定会顺从我。现在很多的孩子多多少少都掌握了“控制”的技能，并且会将其用到自己的同伴身上。作为长辈，我们需要让孩子知道这个行为的不合理性，于此同时也要以身作则。在《正面管教》中《操纵》一文对此有需要行之有效的建议。

我相信觉大都数的孩子都不会主动去伤害别人，他们只是对自己的行为不自知，这需要我们来教给他们。让孩子学会保护自己很重要，与此同时教会孩子不要去伤害别人也非常重要。