和孩子一起学习

现在小学语数测试都是100+10，语文10分书写分，数学10分是附加题。

孩子数学老师每天会让孩子练习一两题稍微有点拐弯的题目。今天的题目如下:

每次我都会让孩子说说他做的过程。今天我还没问他，他说第一题做起来很诡异。我就让他说他的思路。

他说先乘后加再除。自己又补充说肯定不会这么简单。我说你的担忧是对的，但是思路是错的。

我提示他:你拿钱去买东西，有十块的、五块的、两块的和一块的，当这样物品价格是9块钱，你如何搭配使用最优呢？

他说懂了，集装箱不是煤矿，不能直接装，需要搭配才能用最少的车辆装。

虽然有思路了，但是如何搭配，他还不得法。说给我听的时候也是含糊其辞。

他说先拿三吨的和1.5吨的搭配，正好是4.5不浪费。我说听懂了。他拿2.5吨的和1.5吨的搭配，我问他配几个呢？是最优吗？他恍然大悟，说不是最优，2.5吨和1.5吨搭配时，车子装不满，就会浪费。应该拿2.5吨和1吨的搭配才是最优。然后才是1吨和1.5吨，最后只剩的1.5吨的了。

他使用了列表的方法，我说你看，你说清楚了，我也会了。他特别激动，说没想到他能给我讲题目。我就顺势说:妈妈不行，以后你会越来越厉害的。