开跑车家长的主要问题，

不在于开了太贵的车，

而在于送孩子上了太便宜的学校。

01

一家长送完孩子上学，手机突然收到提醒。

原来是孩子所在班级的家长群有新消息。

打开一看，老师好像找我有事。

虽然心里有万千困惑，但敲出去的文字，还是礼貌的向老师寻求事情原委。

哪怕已经生气，但仍在克制，其他家长眼中的普通车的普通两字，也加了引号，避免歧义。

但殊不知，等待着这位家长的，是被移除群的通知。

再好的涵养，再努力克制，这时候都化成了「有病吧」三个字。

02

阿兰·德波顿的《身份的焦虑》中如是说：当和我们处在同层次的人，拥有比我们更好的东西，我们就开始怀疑自己的地位比他低，并由此感到担忧。

当看到孩子同学的家长开跑车的时候，部分家长就开始觉得自己处在“低位”，为了让自己不被“阶层”压垮，他们采取的行动就是责令其家长将跑车更换为“普通车”。

好像只要其换了车，就从“有钱人”变成“普通人”，也就顺利的将其从“上位者”拉到与自己同一阶层的“平民者”。

殊不知，哪怕这位家长换了车，又能改变什么。

03

很久以前的一个段子是这样讲的。

当邻居突然有钱买了一辆好车。

美国人说：“我要赚钱买更好的车。”

日本人说：“我要研究他赚钱的方法。”

法国人说：“我想借他车去兜风泡妞。”

中国人说：“我杀他的心都有，我今晚先砸了他的车。”

这虽然是段子，但国人以往的仇富心态可见一二。

或许是看多了土地强拆、农民工讨薪、黑煤矿死人等等血腥资本积累的事件，让富人与吸人血的魔鬼划上了等号。

亦或许，仇富只是因为自己穷，且明白自己处于并将长期处于贫穷且无所作为的状态。

04

如果说家长的仇富让人感叹社会贫富差距变大，那老师的说辞，就是教育的叹息。

什么担心攀比，什么不利于教育，作为老师，这时候更应该做的难道不是趁机教育孩子：财富并不代表占有物的多少，而是拥有多少我们渴望得到的东西。

当一个家长不偷不抢，自己辛苦赚钱，给孩子好的生活条件，被其老师判为不合理，这是要传递怎样的价值观？

所以，那一声「有病吧」，一点毛病都没有。

建议这位家长，换个学校吧。

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