笑场如何救场？

亲爱的读者朋友，您好！我是木青同年，现继续分享我的教学随笔，这些都是我从真实教学经历中有感而发写出来的文字，句句都是我的真情实感。由于我毫无经验，所以其中难免存在许多错误观点，还请各位多多指教，我一定虚心听取，努力改进！我分享这些文字并不是要说明什么是对的，什么是错的，只是单纯地记录与分享。这是我在篇头所要说明清楚的，以便诸君更好地理解文章的用意。

今天（12月10日）上午第四节课的时候，我在给学生做思想工作，我本来想说上课不要只想着玩的，当我说到“着”字的时候，有一个学生在做小动作，我便叫了他的名字，说成了不要只想着某某某，我禁不住笑了起来。同学们都说怎么又笑了。还好后面我立马回复正常了。所以下次讲话要讲完在点名批评，或者走到他旁边敲敲他的桌子就可以了。监考的时候下面有同学讲话，不应该直接点名，这样会引起大家的注意力，打扰其他同学考试。走到那位同学身边提醒一下他效果可能会更好，又尊重了学生的人格。

今天（12月14日）下午上三年级英语课的时候，一个学生把英语书上的一把刀叉割了下来，我批评他的时候又笑场了。我应该不跟他讲这么多，直接惩罚，那样同学和我都不会笑了。课堂一定不能放松，今天晚间活动板演的时候下面有一个同学一直在那小声告诉板演同学答案，非常滑稽搞笑。一定要让学生养成举手才能发言的习惯。想笑的时候不要发怒，万一发怒的时候笑出来以后发怒就没有威严了。不要想着发怒，训着训着反而没有什么话可以说，反而没有威严。其色如一，神鬼莫测。板着个脸保存严肃就可以了。不要本来不什么生气，却偏偏装出很生气的样子，那就会学虎不成反类犬了。

今天（12月21日）下午延时后有两个四年级女生看见我在一旁偷笑然后赶紧逃跑。其实我应该装作没有看见，我当时竟然有找她们好好谈谈的想法，这么尴尬有什么好谈的？越谈越尴尬。上课的时候如果看到有的学生想笑，那就转移注意力，不要逞强好胜。不能掌控的念头应该默摈之。

我也要开始一人犯错就罚全组或全班了，我要给学生一点压力。我们和学生讲道理，但是学生不会和你讲道理啊！我也要拿他们和别人比较一下，打击一下他们。我要给学生提高要求，提要求就像开价一样，要开大一点就不怕对方砍价了。对学生的作业和纪律等要求要严格，你的要求不能让学生轻易就达到。我要珍惜这个宝贵的机会，努力管住四年级。如果我四年级都管不住，以后就不会让我教高年级了。