聊一聊高考录取情况之案例三

今天聊一聊C同学，C同学也是一位女孩，初中就读徐汇区老牌公办普通班，属于乖乖女系列，学习上出功不出力，长相一般，身高170，属于高挑型，嗓音很好，学过钢琴和声乐，初三时在理科的学习上表现出吃力，但C同学准备读上戏附中，文化课成绩要求不高，艺术面试已经通过，中考成绩出来，C同学以一分之差落榜，最后录取到本区最差的一所民办高中。

读了普通高中，走艺术这条路的想法在家长这边已经彻底打消，然后开始给孩子报各种文化课补习班，数学还同时跟着两个在职老师读一对一。即使这样，孩子普通高中读的也很吃力，文科及格边缘，数学经常考30-50分。孩子的思维方式非常单一，学习习惯和方法也有问题，完全不会主动思考，而被动的灌溉，很快就灌满溢出来了。高二暑假，孩子妈妈联系我，让我做做孩子的思想工作，问清楚情况后才知道，孩子又想走艺术升学，读音乐剧或者播音主持，她的同学有几个在外边机构读相关培训班，机构画的饼也很大，暑假集训两个月加上秋天考前再集训一个多月，保证孩子能上本地的艺术本科院校。家长的意思是想让孩子打消走艺术的想法，把心思收收，专攻文化课，而凭我对孩子的了解，靠文化课，孩子本科肯定读不了，走艺术升学对孩子来说是一条最佳的出路。我一边安慰家长，尽力做孩子的思想工作，一边肯定孩子的想法不错，但是为了保险，文化课不能完全放弃，找个靠谱的机构，给老师看看孩子在艺术方面的天赋和底子，这样进可攻退可守。孩子读了一段时间艺术培训班，考艺术院校的信心大增，最后专攻播音主持，文化课属于放羊状态，艺考成绩出来，孩子过线了，这次高考录取到外地一所二本艺术院校的播音主持专业。

C同学属于文化课怎么教就是学不会的孩子，思维方式单一，需要复杂思维的文化课学习，她完全应付不来，这样的孩子，如果狠抓文化课，对她来说，确实是受虐，走兴趣特长之路是最好的选择。

通过C同学的案例，我想对于读书读不出来的孩子，家长和孩子可以换一种思路，靠特长升学或者学一门技能，提高提高情商，不要一条道走到黑，真的人群中有三分之一的孩子，智商和接受能力是注定无法完成大学学业，与其这样，中考分流出去也是一件好事情 ，早点认清现实，多花时间和精力提高一下其他方面的技能，为踏上社会做好准备。