【理论】

1.学习进阶理论

学习进阶是对一段时期内，儿童学习或者探究某主题时，其思维方式的连续且不断精致发展的描述。

2.合作原则

美国语言学家格赖斯认为，在对话活动中存在着“合作原则”。“合作原则”的恒心是要使交谈者所说的话符合所参与交谈的公认目的和方向，即“人文的互相交际总是遵循一定的目的，互相默契，这之间就存在着双方都共同遵循的原则，简称CP原则”。

CP原则：量的原则（提供给听者的信息量既充足又不超出），质的原则（说话要真实，有根据，不能自相矛盾），关系的原则（说话要紧扣话题），方式原则（要求话语清楚明白、简洁）。