在高三月考成绩分析会上的发言稿

尊敬的各位领导、同事：

       大家晚上好！

       开学以来的三场大考，语文学科出现三种倾向：轻套路，重分析；轻术语，重领悟；轻知识，重思维。刚刚结束的江南十校联考，语文试卷集中体现了上述倾向。今天我将从试卷特点、考试情况、备考建议三方面向大家作一汇报。

       本次考试试卷具体特点表现在以下方面：

      一、基本能力点稳定，如识记理解、分析综合、鉴赏评价等能力点注重对思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性的考量。

二、强化立德树人，深蕴价值取向和人文精神。如：关于“教育惩戒权”任务驱动型作文的写作。

三、融入传统文化元素，如文学类文本阅读《伴宴》中两个人物形象仲熙和宋琛，热爱传统民乐艺术，捍卫其纯洁和尊严，体现了小说的主题：传统民乐艺术可上可下、可远可近，可高居庙堂，也可贴近陋巷。文言文《魏书*成淹传》考查“玄冠”“聘问”“扈从”“羽林”等传统文化知识。

四、时事入题已成常态。如语用综合题关于中华诗词大赛、第二十题就我国第四次经济普查法人单位统计表命题。写作题直接取材2019年11月22日教育部颁布的《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》，要求从在校学生、一线教师、社会热心人士三种身份中任选一个身份表达观点和看法。

就学生作答得分情况来看，差、缺、漏、弱集中体现在文言文阅读、诗文默写、诗歌鉴赏、语言表达。诗歌鉴赏第15题得分率最低，全校平均41.28%，文言文阅读得分率56.07%，默写59.61%，语言表达61.57%，作文71.43%，单选题75.04%。值得一提的是，作文因为一直有写作专家余本江老师给我们作示范和引领，得分率较高。

针对以上得分情况，特提出以下备考建议：最后75天，明方向，明思路 ，明行动。要知道，语文非一日之功，但不可一日无功。

一、用好集体备课的一案三式，以题型训练为抓手具体落实“会做的题得满分，写出答案的题多得分”。突破困难题，不怕难题不得分，只怕每题都扣分，要拿足该得的分。为此，我们有必要解剖答案，领会解题思路规范，突破疑点难点。

二、古诗文备考需要一份耐心，即日常的坚持：坚持高考真题的古诗文循环诵读，坚持不脱语境的古诗文语句翻译，坚持不唯做题的古文内容积累，坚持古为今用的古诗文学习策略。

三、古代诗歌