叶延珍伊川焦点团队坚持原创分享2896天《学习沙盘记》（2025

      今天再次听董老师的课，依然是接地气化，生活趣味化。其实说到底作为父母，我们给予不了我们没有的东西，比如说我们兜里只有30块钱，孩子却想要100块钱，我们就无法给予孩子，说到底就是我们没有兜底的能力。

      当然这只是一个简单的比喻，孩子成长的过程，不管是情绪的处理能力还是解决问题的能力都是成长的必须，可如何引导又是一门技术。

      今天天给朋友家的几个孩子们做了沙盘，第一环节让他们自由去摆6轮，摆完后发现每个人都处在自己的认知世界里，当然，这是在让他们讲述自己摆的是什么后总结而来的。最后一个孩子总结：沙盘，好神奇呀！摆完后发现这正是他自己想要的生活————乡村小镇。

    第二环节我让他们合作来完成一幅沙盘，每人摆八轮。当然，在摆的过程中间，一个同学摆的大轮船被另一个小伙伴给移动了一下，另一个小伙伴很不舒服，说这不是海洋，你不能挪动…………由此我也引导：生活中我们和他们相处时难免会与有不同的看法，当看法不一致时，我们该如何去处理？

      孩子们每人发表看法，总结如下：遇到事情要多沟通，每个人说出自己的观点，最后少数服从多数，达成一致性意见……

      第三环节，我让他们找一个最能代表自己特点的一个动物，并说他们身上有什么优点。它代表了我身上的什么优点？其他同学听到后，给这位学生赋能。随后让他们再找一个事物和这个动物做朋友，你会选择什么？并说说自己的理由？接着把这两个事物放在一起，你会如何去摆？看到这样摆放，你想说些什么？如果再给你一次机会，你想改变点什么？

      最后对今天的课进行总结。说实在今天这几个孩子的表达能力都特别的棒，总结的也很精彩，期待下次！