抓孩子处于哪个环节21/365

【爱国】2 组

【优秀家长打卡106次2023年1月21日】

1、【闻思】：读《弟子规》、《大学》、《父母规》、《祈愿文》。

2、【正行】：找优点

（1）父母优点：不乱花钱勤俭节约。

（2）爱人优点：离开家时把家收拾干净。

（3）孩子的优点：儿子外出吃饭没有客气，没有怕别人笑吃饭多而没有吃饱。

女儿接受干妈的建议认真指读识字。

（4）身边优点:大家都在筹备过新年！

随记:今天与女儿的干爹干妈聊到她的学习问题，通过我的描述，他们以为女儿学习很差劲，需要从拼音重新学起。但是当他们到家里来交流以后，发现女儿最重要的问题不是不认识拼音，没有去指读，而是不认识字写不起字，而且我每一次都没有让孩子不会的字记住，反而一味的贪多，这一个单元的字还没有记清楚，就又到下一个单元的字。没有抓住女儿真正的问题，她每天学习生字接受和记忆书写生写能力。

她们提出建议，每天十个词语，听写之前先要进行手写记忆，记住以后，开始听写，如果不会的字词，针对不会的强化记忆，抄写三遍仍然不会，就增加到十遍，十遍不会增加到二十遍，最终的目的让她必须记住；如果错的太多，就减少记忆量。比如每天三个词语，三个记住以后第二天再听写一次，直到全部记住，才进行下一课的复习。最终是要找到适合孩子的学习方法和学习量，不要用老师的进度来要求自己的孩子，因为你的孩子不是一般的孩子。

在这个过程中，需要有耐心和爱心，要让孩子体会到成就感，她今天用十分钟就记住了十个词语，明天她用九分钟就记住了十个词语，让她发现自己的进步。尝试用番茄记忆法，学习20分钟，休息五分钟。学习的方式也是多种多样的，不一定每天都必须抱着书本来识字，可以在阅读课外书中识字，把拼音遮住来读文章，也可以带着孩子到外面去认识广告牌或橱窗里的信息，切记是孩子读书不是你读书，不能大包大揽，不是你带着她去拼拼音，而是让孩子自己去拼拼音，遇到孩子不认识的字，可以提醒一下。

感悟：一定要清楚孩子学习所处的阶段，需要怎样的引领？

反思：我虽然嘴上没有说女儿很笨，但是每天都在给女儿听写，错的字太多，又没有帮助她理解和强化记忆，导致写不起的字积累越来越多，这样无形中在说女儿的不足。而且女儿在学习中没有体会到成功的喜悦，体会到的都是困难。这也是我在今后的陪伴中，需要努力的地方！

️      对女儿的教育要坚持“慢慢来，不着急”。从容、稳健的步伐更能让她登高致远。

【打卡始于2022.10.08日持续打卡106次

第12期连续打卡第56次】