点评直播间｜NO.018精评《中华鲟之殇》
原文链接：《中华鲟之殇》
作者：夕喆
故事梗概：这是一篇凄美的童话。从一条鱼的角度，讲述了中华鲟这个物种短暂的一生。江河里出生—回到大海—与罗非鱼相恋—灾难来临—失去爱人与亲人—生命结束，表面是描写一条鱼，实则是反衬人类对环境的破坏，给海洋生物造成了很大的影响，甚至是灭顶之灾。
文章节选：
我记得从我刚出生的时候，我就受到上掌上明珠的待遇 ---因为我们的族类是越来越少了。要知道我们以前可是一个大家族呢！---上可现江淮黄河. 乱石湍流之间,下可现于九幽辽海,大洋深处。可是现在，我们却有亡种灭族之贻！ 还有，听说“我刚出生的时候好危险呢！当时，有一股莫名的油污从我家的上方飘过，甚至，还有一个没喝完的可乐丢在了我 家的上方。听我的爸爸说 “当时 砸起的那个水花啊，他感觉比起大海里的巨浪还要大呢!”而每每说起这个事的时候，妈妈总是在一旁笑而不语。然后，爸爸和 爷爷还会接着跟我说许多大海里的 故事和知识，我可爱听了。
文章优点：
1. 寓意深刻，看后发人深省。
文章很有教育意义，而不仅仅是为了写一篇唯美的童话。旨在呼吁人类不要破坏我们赖以生存的环境，中华鲟的经历，也有可能是我们即将步入的后尘。
2. 童话色彩，语言很唯美。
文章本意是要描写中华鲟濒临灭绝，生活环境非常恶劣，不法分子还在疯狂捕杀的现实。而作者选择用一种童话的表现手法，故事变得很有温度，不生硬。唯美的文字与残酷的故事本身并不发生冲突，反倒使故事变得更加深刻。
3. 主人（鱼）公的叙述语气把握得很好。
主人（鱼）公的叙述是以一个孩子的口吻，带着点稚气，对外界充满了好奇，且眼里看到的都是美好的东西。这种叙述形式很符合一条无辜的小中华鲟的身份，让人心生怜悯。与它最终悲惨的结局形成强烈的对比，使矛盾更加突出。
评者观点：
1. 注意的地得的使用。
例如：我都会呵呵的笑，高高的跃出水面，你在飞速的下沉，她长的很漂亮……类似这样的不恰当使用还有很多，不一一列举了。可以对照下面的口诀，进行修改。
① 名词前面“白勺”“的”（的+名词）
② 动词前面“土也”“地”（地+动词）
③ 形容动后“双人”“得”（动词+得+形容词）
2. 注意标点符号的运用。
“是想讲述我的一生。。。。。。”，“---上可现江淮黄河. 乱石湍流之间”，“这时，又一个魔鬼跳了出来-------他是 欲望！”
关于省略号“……”、破折号“—”的使用太过随意，这些错误的符号，在文章中显得格外扎眼。
3. 人称使用不恰当。
之前的人称使用：那是一个类似于瓶子的圆柱形的东西。我们姑且称之为瓶子吧！为什么我会感觉不对呢？因为我的罗非鱼朋友一动不动，还有她的眼神，为什么会黯淡无光？我好想去触摸一下她，问一问她到底怎么了？可是，不管怎么样，我就是触摸不到她！一种类似于空气的介质阻隔在了我和她之间。而她看上去是那么安静，宁和，予立瓶中。
之后的人称使用： 而这种瓶子，我们见过。我们的海豚朋友有的时候，会用头顶住这个平时漂浮在海面上的东西，然后高高的跃出水面。可是，不对啊！你为什么在海豚的玩具中？你快出来！这是海豚的玩具！还有！你在飞速的下沉！我拼了命的想抓住你，可是我真的不能够。而当我拖住你的时候，我又看不到你了！而即便有着家人的帮助，你还是在以肉眼可见的速度下沉。
以上是两段关于罗非鱼人称使用的对比，上面用第三人称“她”，下面就变成了第二人称“你”，作者也许是想用与罗非鱼对话的形式进行表现，所以把人称改成了“你”，如果是出现在对话里是没有问题的，但是这段明显不是对话的形式。给读者的感觉是，开始是给读者讲别人的故事，过后则突然变成了和读者对话的错觉。
4. 内容可以再充实。
游入大海的过程、与罗非鱼相恋、寻找食物的艰难、罗非鱼的死等等，这些片段的内容都可以再丰富一些，增强故事的可看性。有些地方描写得过于抽象和表面，例如罗非鱼的死。这个地方其实可以写得更真实，描述一下罗非鱼是怎么死的，而不是只描写罗非鱼死后的样子，也可以把主人（鱼）公痛失恋人的那种悲伤写出来，或者适时穿插一些对于罗非鱼生前的回忆，以加深这种痛苦。
文章结尾处，关于亲人们陆续被鱼钩钓走，也不应该一笔带过，鱼们饥不择食的那种行为表现可以写一写，而不是由爷爷一句简单的话就交待了。是什么原因造成了鱼们为了一口小小的食物铤而走险，这些都是要有铺垫的。
童话很美，但也要有残酷的地方。
以上是我对这篇文章的一点个人意见，文章总体写得不错，让我联想到了《海底总动员》里的小丑鱼尼莫。
望以上点评对作者有所帮助。
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