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#如何识别校园霸凌

2022-03-02  本文已影响0人  生命日日新
今天接到一个曾被校园霸凌的女孩子的哭诉,虽然时隔多年,大家都已经走出校园,成家立业。而他却依然无法走出当年被霸凌的心理阴影。

这样的例子并不是个案,天涯有个用户就曾经描述过她因胖被校园暴力的经历,她说:

“随着岁月迁移,我本以为我长大了,我会慢慢忘记这些不愉快,重新生活,可是我发现这些回忆就是魔咒一样环绕着我,缠着我,总是在提醒我的过去,午夜梦回间的惊醒,睡梦中的哭泣,呐喊,都在提醒着我,发生的过的一切。

我写下这篇文字,不是想说什么,当年的人已经长大成人,也许对于他们来说,我是谁已经不记得了,他们做过什么也不记得了,他们仍然过着他们的生活,而我却在噩梦中哭泣!”

调查研究发现,学生时代只要经历了霸凌事件,在成年后发生抑郁、焦虑和自杀的几率都会增加。这个影响甚至在50岁左右还很显著。所以,霸凌事件里的所有孩子,都有可能被潜在的心身问题吞噬。

那什么是校园霸凌呢?

2020年,我国修订的《未成年人保护法》指出,学生欺凌是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

指定义这么抽象,那具体到现实的话,如何识别校园霸凌呢?

清华大学彭凯平教授曾经说过校园霸凌的四个标准:

第一,力量是否均衡?也就是有没有势强凌弱?
任何形式上的不对等,如体力、智力、权力、性别、人数、年龄上的不等同,而且是强大欺负弱小,就是“校园霸凌”。

第二,有没有故意伤害的意图?
“校园霸凌”大多是霸凌者通过给弱小者制造痛苦而获得快乐和满足

第三,有没有持续和重复的伤害?
“校园霸凌”不是一次性偶发事件,而是持续反复、起码出现2次及以上;

第四,是不是率先发起侵害的一方?
评估行为是正当防卫?还是无理由地攻击?只有无理由的被攻击才有可能构成“校园霸凌”

综上,如何识别校园霸凌,你学会了吗?

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